[유아발달] 유아발달 단계 중 3세 4세경이면 자기 주장적이고 반항적인 행동이 절정에 달하게 된다. 교실에서 발생할 수 있는 상황과 교사의 역할에 대해서 논하시오 : 자기주장

소개글

[유아발달] 유아발달 단계 중 3세 4세경이면 자기 주장적이고 반항적인 행동이 절정에 달하게 된다. 교실에서 발생할 수 있는 상황과 교사의 역할에 대해서 논하시오 : 자기주장에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 3~4세 경 유아의 특징

2. 3~4세 경 유아의 자기 주장적이고 반항적인 행동에 대한 교실에서 발생할 수 있는 상황과 교사의 역할
1) 떠들거나 산만한 행동을 하며 활동에 집중하지 않을 때
2) 교사나 다른 또래의 이야기 중간에 끼어들 때
3) 좋지 못한 식사(간식) 태도를 보일 때
4) 양치 중에 장난 할 때
5) 실내에서 뛰어다닐 때
6) 놀이 후 정리정돈을 하지 않을 때
7) 놀이감을 서로 가지려고 할 때

3. 유아행동지도와 교사 역할

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

의로는 몸을 움직여 동작을 하거나 어떤 일을 하는 것을 말하지만, 같은 행동일지라도 행동의 원인은 상황과 개인 내적 특성 등에 따라 다양할 수 있다. 따라서 근본적인 행동지도는 행동의 원인을 파악하고, 원인을 예방 혹은 해결하는 것이 중요하다. 특히, 유아기에 형성된 행동은 “세 살 버릇 여든까지 간다.” 라는 쉬운 우리의 속담에서도 말하듯 지속적으로 영향을 미치며 쉽게 수정하기도 어렵다. 또한, 유아기의 행동은 인생 삶 중에서 가장 큰 변화가 있는 시기로서 Freud의 심리성적이론과 심리사회적이론, Piaget의 인지발달이론 그리고 Skinner의 학습이론 등에서와 같이 유아기는 결정적 시기라고 밝히고 있다. 이 결정적 시기 유아기의 부적응 행동은 성장 후에 사회규범 무시, 자신감 부족, 대인관계 결핍, 폭력행동, 이기주의 등의 정신장애, 비행동적, 반사회적 행동으로 표출되어 타인에게 방해가 되고 사회에 바람직하지 못한 결과를 초래하게 된다. 뿐 만 아니라, 영ㆍ유아의 부적절한 행동은 다른 사람과의 부적상호작용을 유발하고 따라서 아동의 그러한 행동이 점점 더 강화된다는 점에서 조기 행동지도가 요구 되고 있으나, 행동지도에 대한 개념이 모호하여 문제 행동에 대한 수정의 의미로 사용되는 정도이다. 그러나 역으로 어려서부터 기본적 행동 습관이 잘 형성된 유아는 개인의 인격형성 뿐 아니라 사회적으로 다른 사람과도 원만한 관계를 형성할 수 있다. 때문에 유아기 행동 특성을 이해하고, 그에 따라 유아 스스로의 올바른 행동 습관을 형성해 가도록 돕는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 3~4세 경 유아의 자기 주장적이고 반항적인 행동에 대한 교실에서 발생할 수 있는 상황과 교사의 역할에 대해 서술해 보았다. 놀이는 유아들의 삶인 동시에 학습과 전인 발달을 이끄는 매개체이다. 즉, 유아들에게 놀이는 즐거움과 재미를 얻는 수단이면서 동시에 매일 먹는 밥처럼 유아들의 성장과 발달에 필수적인 것이다. 이러한 놀이는 사회적 존재인 유아들이 성장하면서 다양한 관계를 형성하는데도 중요한 역할을 한다. 유아들은 수평적인 관계인 또래와의 놀이를 통해서 사회적 기술과 전략들을 주고받고, 또래로부터 사회적 지원을 제공받으며 사회적 상호작용을 경험하게 된다. 여성의 사회 진출이 활발해지고, 핵가족화가 되며, 유아교육의 중요성에 대한 인식이 높아지면서 유아교육기관에 입학하는 유아들의 연령이 낮아지고, 유아들이 하루 중 기관에서 지내는 시간이 많아지게 되었다. 이를 통해 또래와의 상호작용을 포함한 사회적 관계를 일찍부터 경험하게 된 유아들에게는 이러한 긍정적인 관계형성과 사회적 기술들이 더욱 필요하게 되었다.
참고문헌
김광웅(2002). 유아행동지도 : 행동수정사례와 기법. 교육과학사.
강정원 외(1999). 부적응 행동 유아에 대한 교사들의 인식. 영유아교육연구.
고미경(2001). 유아행동 통제에 대한 유치원 교사의 실천적 지식의 의미. 영유아교육학논집.
박옥희(2000). 유아의 발달 수준과 기본생활습관과의 관계. 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문.

키워드

자기주장,   반항,   교사역할,   3세,   4세,   교실상황