[사회복지실천] 사회복지실천모델(체계이론, 일반체계이론 및 생태체계이론)을 통해 개입한 하나의 사례를 고른 후 이 사례에 통합적 방법론 측면에서 개입한다면 기존의 개입방법과
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소개글

[사회복지실천] 사회복지실천모델(체계이론, 일반체계이론 및 생태체계이론)을 통해 개입한 하나의 사례를 고른 후 이 사례에 통합적 방법론 측면에서 개입한다면 기존의 개입방법과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회복지실천모델을 통해 개입한 하나의 사례
1) 생태체계이론을 통해 개입한 사례의 개요
(1) 내담자의 성격
(2) 내담자의 행동특성
(3) 내담자의 욕구
(4) 내담자와 가족
(5) 내담자의 가정환경
(6) 내담자의 학교환경
(7) 내담자의 지역사회
2) 생태체계이론을 통해 개입한 사례의 개입방법

2. 생태체계이론을 적용한 사례를 통합적 방법론 측면에서 개입
1) 정서적지지
2) 사회적지지망 강화를 위한 지역사회자원 연결
3) 학습향상을 위한 공부방 프로그램 안내
4) 경제적 지원을 위한 개입

3. 기존의 개입방법과의 차이점

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

하지 않은 상태였다. 학교사회복지사는 동사무소의 사회복지전담요원에게 내담자 가족의 상황을 설명하고 이 제도의 수혜를 희망함을 전달하였다. 사회복지전담요원은 필요한 서류를 안내하였다. 학교사회복지사의 안내에 따라 내담자 가족은 서류를 제출하였다.
3. 기존의 개입방법과의 차이점
생태체계적 학교사회사업실천이 효과적이기 위해서는 학교 내 사람들과의 협조 다음으로 지역사회 내 network이 잘 형성되는 것이 필요다. 내담자의 학교부적응문제를 개선하기 위해 개인, 가족, 학교체계 뿐만 아니라 지역사회에도 개입하여야 한다. 지역사회에의 개입에서 학교사회복지사는 동사무소, 복지관, 교회, 공부방 등과의 협력이 필요하다. 지역사회기관들이 학교사회사업에 대한 인식조차 없는 상태여서 이들과의 관계형성 및 협력에는 비교적 많은 시간이 필요하다. 따라서 향후 학교사회사업이 제도화 될 경우에는 학교사회복지사는 지역사회의 다양한 관련 기관들과의 협력체계를 구축하여 학생문제에 대한 통합적 방법론을 적극 활용해야할 것이다.
4. 시사점
전통적으로 사회복지는 모든 사회문제에 대하여 다양한 접근방법으로 원조해 왔다. 그러나 전통적인 방법론은 문제에 대하여 특정한 문제에 제한적으로 적용된다는 한계성에 부딪혀왔다. 또한 서비스를 이용하는 고객으로서의 클라이언트들이, 지나치게 분화된 서비스를 이용하고자 할 때 서비스의 파편화 현상으로 다양한 기관과 서비스를 찾아 다녀야하는 비효율적 문제가 표출되었다. 한편 전통적인 방법론에 입각한 사회복지서비스에 대해, 문제를 전체적으로 개입하기보다는 사회복지사의 입장에서 적절히 처리할 수 있는 문제만을 부분적으로 잘라내어 원조한다는 비판이 제기되기도 하였다. 아울러 전통적 방법은 사회복지사들에게도 직제간의 이동이나 훈련을 어렵게 하는 문제를 경험하게 하였고, 이러한 비판을 기반으로 사회사업의 실천방법론에 대한 통합적 시도가 이루어졌다. 특히, 사회복지의 외부환경에서도 체계이론, 일반체계이론, 생태체계이론 등의 다양한 이론이 사회복지에 활용되면서 복잡한 문제에 대한 접근의 기틀이 마련되어 통합화의 경향을 가속화하게 되었다. 사회복지 실천에 있어 통합적 방법이란 사회복지사가 개인, 집단, 지역사회에서 제기되는 문제에 활용할 수 있는 공통된 하나의 원리나 개념을 제공하고자 하는 방법의 통합화를 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천모델(체계이론, 일반체계이론 및 생태체계이론)을 통해 개입한 하나의 사례를 고른 후 이 사례에 통합적 방법론 측면에서 개입한다면 기존의 개입방법과 어떤 차이가 있는 지를 서술해 보았다. 최근에는 클라이언트의 강점에 중점을 두는 권한부여모델의 활용이 증가하고 있다. 통합적 방법론의 모델은 기본적으로 인간과 환경간의 상호작용에 공통적으로 초점을 두고 있으며, 클라이언트의 문제해결을 위해 인간과 환경간의 적응적인 부분에 개입한다. 각 단계에서 사회사업가는 평가자, 개입가, 조사자, 사회적 망의 연결자로서 기능을 통해 클라이언트가 환경과의 상호작용에서 가지는 기능적인 부분이 보다 기능적이고 적응적일 수 있도록 개인과 환경의 전반에 걸쳐 개입하게 된다. 통합적 접근은, 이전까지의 개별사회사업, 지역사회복지, 집단사회사업 등으로 분화된 각각의 방법론적 접근의 한계를 극복할 수 있는 접근 방식이다. 특히, 현대와 같이 급격한 변화와 이에 따른 다양한 욕구에 대한 사회사업의 효율적 접근에 그 기여가 크다 하겠다.
참고문헌
엄명용(2002). 사회복지 실천의 이해. 학지사.
김영모 외(2001). 인간행동과 사회환경. 고헌출판사
김동배 외(1998). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
김경섭 외(2011). 지역사회복지론. 양서원.
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2016.04.16
  • 저작시기2016.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1000159
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