평생교육 (UNESCO)

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평생교육 (UNESCO)에 대한 보고서 자료입니다.

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Ⅰ. 평생교육론의 등장

① 1960년 후반부터 교육 개혁의 중심 개념으로 자리를 잡게 되었다. 평생교육의 아이디어는 UNESCO 교육 연구소에 의해 주최된 성인교육 국제 위원회에서 나왔다.

② 1964년 프랑스의 청소년을 위한 국제회의에서 청년의 교육 문제를 고찰하는데 중심 개념으로, 65년 이란에서의 88개국 교육부 장관 회의에서 성인 교육의 기초 개념으로 각각 사용되었지만 상세하게 검토되지는 않았다.

③ 1965년 UNESCO에서 폴 랑그랑이제안하면서 주목 받게 되었다.


④ 한국에서는 1970년 중반에 소개되었고, 제5공화국 헌법에 국가는 평생 교육을 장려해야 된다고 규정하면서 사회교육법이 제정되었다.

⑤ 1995년 교육 개혁에서, 학교교육에서는 열린 교육이 사회교육에서는 평생학습사회로의 전환을 교육정책이념으로 삼았다. 2000년에 평생교육법이 시행되었다.

(1) UNESCO의 평생교육의 도입

(a) 유네스코의 포기 평 교육정책 이념의 형성
① 1965년 12월에 개최된 유네스코 성인교육발전 국제위원회는 폴 랑그랑이 제시한 평생교육 원리를 받아들이기로 결정하고, 정책목표로 채택할 것을 건의하였다.

② 50년대 이후 급격한 사회경제적 문화적 변화와 학교교육의 양적 팽창 등에 따라 사회구조적 통합을 위한 교육정책이념이 요구되었다. → 1965년 유네스코 주최로 개최된 성인교육 추진 국제위원회는 평생교육을 세계에 알렸다.


③ 랑그랑의 평생교육에 대한 권고는 1967년 UNESCO 총회에서 교육의 기본원리로 채택되었다.

(b) 유네스코 평생교육담당자들의 평생교육이념
제창 및 발전
유네스코 평생교육정책이념에 가장 영향을 미친 사람 - 성인교육 책임자인 랑그랑과 젤피, 유네스코 성인교육연구소의 다베와 클로폴리 등이다.

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