[사회과 교육내용][지리, 역사, 사회과학 영역별 지식 체계를 중심으로]
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소개글

[사회과 교육내용][지리, 역사, 사회과학 영역별 지식 체계를 중심으로]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회과 영역별 교육목표
2. 사회과 영역별 내용

본문내용

이용한 의식주 생활
-자연환경의 슬기로운 이용 : 고랭지 농업, 목축업의 사례, 자연환경을 적극적으로 활용하는 사례
지형과 생활
기후와 생활
환경의 이용
사람들은 지형과 기후 등 자연환경을 슬기롭게 적극적으로 활용하여 생활을 영위하고 있다.
초등 사회과 역사영역 대표단원 내용분석
단원
사실
개념
일반화
6학년 2학기
3단원. 대한민국의 발전과 오늘의 우리
(1)대한민국 정부의 수립
- 일제 강점기 이후에 해방이 됨
- 해방 후 대한민국 정부가 세워짐
모스크바 3국 외상 회의
신탁통치
미 소 공동 위원회
1945년 8월 15일 일제의 35년간의 지배에서 벗어나 광복을 맞이한다. 그 이후에 미군과 소련군이 한반도에 주둔하고 모스크바 3국 외상회의와 미 소 공동위원회를 거친 이후에 5.10 총선거를 거쳐 대한민국 정부가 수립되었다.
초등 사회과 사회과학(일반사회) 대표단원 내용분석
단원
사실
개념
일반화
6학년 2학기
1단원. 우리나라의 민주정치
(1)우리생활과 민주주의
-민주주의의 의미
: 주인 된 권리를 가진
사람들의 자치
- 우리나라 헌법의 의미와
기능
- 국회, 정부, 법원의 구조
및 하는 일
- 우리나라의 민주화 과정
- 다양한 정치참여 방법
ex) 선거, 시민단체, 신문
과 인터넷을 통한 여론
형성, 시위 등
민주정치
민주 시민의 권리
민주주의를 이룩하기 위한 시민과 국가의 노력
민주국가와 그 국가의 시민들은 정치참여, 법, 국회. 정부. 법원 등으로 민주주의 발전과 유지를 위해 노력한다.
참고문헌 : 초등사회과교육/남상준 외 6명/두산동아
2007 개정 초등 사회 교과서, 교사용 지도서

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  • 등록일2016.04.16
  • 저작시기2016.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1000262
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