[아동건강교육] 보육시설의 기본적인 안전교육 중에서 만 5세를 대상으로 현장에서 적용가능한 실제 프로그램을 작성하시오 [안전교육]
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소개글

[아동건강교육] 보육시설의 기본적인 안전교육 중에서 만 5세를 대상으로 현장에서 적용가능한 실제 프로그램을 작성하시오 [안전교육]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 놀이안전교육이란

2. 안전교육 중 만 5세를 대상으로 현장에서 적용가능한 실제 프로그램

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 크게 물적 요인과 인적요인에 의해 발생하는데, 특히 유아 안전사고는 물적 요인인 환경의 안전과 밀접한 관련이 있다. 예를 들어 보호자가 유아에게 안전한 놀이 환경을 제공하지 않는다면 사고가 발생하기 때문이다. 그리고 유아의 미숙한 발달특성으로 인한 불안전한 동작과 자세 또는 유아의 부주의, 무모한 행동, 피로 등의 인적 요인이 사고로 연결될 수 있다. 따라서 유아교육기관에서는 우선 유아에게 안전한 놀이 환경 제공하고 유지하며, 동시에 유아에게 놀이안전교육을 실시하여야 유아 놀이안전사고를 예방할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육시설의 기본적인 안전교육 중에서 만 5세를 대상으로 현장에서 적용가능한 실제 프로그램을 작성해 보았다. 유아는 선천적으로 놀이에 대한 흥미와 욕구를 가지고 태어나며, 놀이는 마치 숨을 쉬는 것과 같이 자연스럽게 발생하는 즐거운 활동으로 유아의 ‘삶’자체라 할 수 있다. 놀이는 유아의 인지, 사회, 신체, 정서 등의 전인적 발달과 성장을 촉진시키는 매개로 여러 학자에 의해 그 중요성이 강조되었다. 특히 유아교육기관에서 놀이는 유아에게 가치 있고 의미 있는 학습이 되고, 발달적 통합을 이루는 목표임과 동시에 교수과정으로 교육과정의 중심이다. 또한 유아는 놀이를 할 때, 놀잇감을 사용하면서 놀이하는데 이는 유아의 발달과 성장을 촉진시키는데 도움을 준다.
참고문헌
김일옥 외(2005). 아동안전관리. 양서원.
곽은복(2006). 아동안전관리. 학지사.
김성희(2002). 유아안전교육. 창지사.
박용길(2000). 유아교육기관에서의 안전관리와 안전교육. 국립공주문화대학논문집.

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  • 등록일2016.04.20
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