[보건교육] 인본주의이론, 구성주의이론, Rogers의 현상학적 이론, Maslow의 요구위계이론, 인지적 구성주의(Piaget), 사회적 구성주의(Vygotsky)
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소개글

[보건교육] 인본주의이론, 구성주의이론, Rogers의 현상학적 이론, Maslow의 요구위계이론, 인지적 구성주의(Piaget), 사회적 구성주의(Vygotsky)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인본주의 이론
(1) Rogers의 현상학적 이론
(2) Maslow의 요구위계이론
(3) 공통적 강조사항

2. 구성주의이론
(1) 구성주의 관점
(2) 인지적 구성주의(Piaget)
(3) 사회적 구성주의(Vygotsky)
(4) 교수학습과정에 중요한 원칙

본문내용

1. 인본주의이론
(1) Rogers의 현상학적 이론
- 인간의 본성은 긍정적, 발전적, 자율적, 이성적
- 자기실현을 위해 노력하는 되어가는 존재(Becoming a person)임을 강조
- 인간은 진취적인 존재 – 문제해결 능력은 학습자 내부에 있다고 주장

교수자는 학습자 스스로 문제를 해결해 나가도록 돕는 촉진자의 역할

(2) Maslow의 요구위계이론
- 결손동기 미 충족 시 학업에 열중하기 어려움
- 교수자는 하위수준의 요구를 충족시키기 위해 노력
- 성급하게 고차원 수준의
요구를 강조하기보다 하위수준의 요구가 제대로 충족되고 있는지 면밀히 검토
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  • 페이지수17페이지
  • 등록일2016.04.21
  • 저작시기2016.4
  • 파일형식기타(pptx)
  • 자료번호#1000501
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