목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이치료를 통해 얻을 수 있는 것과 놀이치료의 대상이 되는 아동
2. 놀이치료의 효과적인 방법을 기술
3. 놀이치료가 어린 아동의 문제행동에 적합한 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 놀이치료를 통해 얻을 수 있는 것과 놀이치료의 대상이 되는 아동
2. 놀이치료의 효과적인 방법을 기술
3. 놀이치료가 어린 아동의 문제행동에 적합한 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
한 불신감의 표현이라고 생각되어 졌다. 따라서 부모로 하여금 아동에게 더 많은 관심과 배려를 해줄 것을 요청드렸고, 아동에게는 자신은 보호받고 존중받는 대상이라는 것을 각인시켜줌과 동시에 놀이 활동을 보다 활성화하면서 아동 스스로의 내면이 치유될 수 있도록 독려하였다.
3. 놀이치료가 어린 아동의 문제행동에 적합한 이유
행동에 문제가 있는 어린 아동은 놀이치료를 바탕으로 정서가 풍부해지고 건전하게 반응하는 방법을 체득하게 된다. 특히 자폐증을 나타내 보이는 아동, 타인과 잘 어울리지 못하는 아동에게 놀이치료는 매우 효과적일 수 있는데, 이는 놀이를 통해 아이 스스로 사회적 참여를 촉진시키고 나아가 타인과의 사회적 관계를 형성토록 하는 계기가 될 수 있기 때문이다. 아울러 어린 아이들은 놀이치료를 통해 문제해결능력과 인지적 기술을 배우고 또래 아이들과 상호작용함으로서 언어적 기술과 운동기술, 사회적 기술을 배울수 있다. 이를 통해 아이들은 사회적으로 용인되는 올바른 여러 행동이나 기술을 습득하게 되는 것이다. 이러한 기술 습득으로 아이들은 자신의 문제해동을 수정시키게 된다.
Ⅲ. 결론
아동들은 놀이를 통하여 많은 것을 배우고, 자신의 내면에 존재하고 있던 문제점들을 치유애 나간다. 이 때문에 놀이는 아동을 진단하고 치유하는데 있어 유용한 수단이 될 수 있다고 생각해 보았고, 놀이치료가 효과적으로 이루어 질 수 있도록 아동에게 개방되고 자율성이 보장된 치료 환경을 유지 발전시키는 노력이 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동의 증상과 특성별 놀이치료 염숙경 저 | 학지사 | 2009.09.21.
3. 놀이치료가 어린 아동의 문제행동에 적합한 이유
행동에 문제가 있는 어린 아동은 놀이치료를 바탕으로 정서가 풍부해지고 건전하게 반응하는 방법을 체득하게 된다. 특히 자폐증을 나타내 보이는 아동, 타인과 잘 어울리지 못하는 아동에게 놀이치료는 매우 효과적일 수 있는데, 이는 놀이를 통해 아이 스스로 사회적 참여를 촉진시키고 나아가 타인과의 사회적 관계를 형성토록 하는 계기가 될 수 있기 때문이다. 아울러 어린 아이들은 놀이치료를 통해 문제해결능력과 인지적 기술을 배우고 또래 아이들과 상호작용함으로서 언어적 기술과 운동기술, 사회적 기술을 배울수 있다. 이를 통해 아이들은 사회적으로 용인되는 올바른 여러 행동이나 기술을 습득하게 되는 것이다. 이러한 기술 습득으로 아이들은 자신의 문제해동을 수정시키게 된다.
Ⅲ. 결론
아동들은 놀이를 통하여 많은 것을 배우고, 자신의 내면에 존재하고 있던 문제점들을 치유애 나간다. 이 때문에 놀이는 아동을 진단하고 치유하는데 있어 유용한 수단이 될 수 있다고 생각해 보았고, 놀이치료가 효과적으로 이루어 질 수 있도록 아동에게 개방되고 자율성이 보장된 치료 환경을 유지 발전시키는 노력이 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동의 증상과 특성별 놀이치료 염숙경 저 | 학지사 | 2009.09.21.
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