목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기 아동의 개입기술
1) 사정하기
2) 경청하기
3) 활동하기
2. 아동학대와 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책
1) 아동학대를 예방할 수 있는 방안과 해결책
2) 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 위기 아동의 개입기술
1) 사정하기
2) 경청하기
3) 활동하기
2. 아동학대와 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책
1) 아동학대를 예방할 수 있는 방안과 해결책
2) 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
자나 양육자를 전적으로 신뢰 할 수 없다. 그렇다면 전문가들이 앉아서 아동이 찾아오기만을 기다릴 것이 아니라 고통받는 아동이 있는 곳을 방문하여 적극적인 치료를 받을 수 있도록 하는 노력이 절실하다.
이러한 제언을 통하여 이제는 사소한 폭력적 상황이 생긴다고 해도 즉시 개입을 하여 아동을 보호하고, 이미 폭력에 노출된 피해 아동들은 그들이 겪은 어려움을 잘 이겨낼 수 있도록 다각적인 기회를 제공하여야 하는 것이 사회의 책임이다.
3. 시사점
폭력은 어느 시대를 막론하고 어느 문화권에서나 다양한 형태로 존재해 왔다. 그 중 가정폭력은 부부와 부모자녀 등 가족관계의 질을 손상시키는 가장 위협적이고 심각한 사회문제이며, 친밀과 애정의 근원지인 가정이 폭력의 장소가 된다는 점에서 가해자, 피해자를 비롯한 모든 가족에게 부정적인 영향을 미친다. 아동의 폭력노출 경험이 더욱 문제시되는 이유는 가정이 최초의 폭력학습의 장소가 된다는 것이다. 어릴 때부터 보고 배운 폭력이 내재화되어 문제해결을 위한 방법으로 폭력을 사용하는 것이기 때문에 어른이 되어도 폭력을 행사하는 사람이 될 수 있다는 것이다. 즉, 가정폭력 노출의 부정적인 영향은 폭력 노출 당시의 단기적인 것으로 끝나는 것이 아니라 성인기에까지 이어져 건강한 대인관계를 형성하는데 어려움을 겪게 하는 것이다. 가정폭력 노출아동이 겪는 심리사회적 적응의 문제는 다양하게 지적되고 있다. 가정폭력에 노출된 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 내면적, 외현적으로 부정적이고 광범위한 영향을 받게 된다. 내면적 문제로는 소극적이고 사회적으로 위축된 행동, 우울불안, 신체적 증상 등 내제화되고 과잉 통제된 행동을 보이며, 겉으로 드러나는 문제로는 타인에게 해를 끼치거나 공격적인 행동, 싸움, 비행 등의 문제를 보인다고 지적하고 있다.
또한 아동학대의 정확한 파악과 조기발견과 개입이 이루어질 수 있는 아동학대 신고의무자의 신고율을 높이는 것이 중요하다. 그러나 아동학대 신고의무자를 규정하는 등 아동복지법의 개정에도 불구하고 실제 신고의무자의 신고건수는 전체 신고건수에 비해 훨씬 저조한 수준이다. 아동학대의 신고율 중 아동학대 신고의무자에 의한 신고율는 전체 신고율의 1/3수준에도 못 미치고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 위기 아동의 개입기술을 요약하고 아동학대와 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책을 제시해 보았다. 한국의 가정폭력의 상황을 보면 학대의 정도와 빈도로 인해 그 피해의 심각성이 매우 커서 한 사회의 가장 기본적 구성 단위라 할 수 있는 가정의 존립마저 위협받고 있는 실정이다. 지금까지 가정폭력은 가정 내의 문제로 치부되어 사회적으로 방관, 조장되어온 측면이 있다. 이와 더불어 아동학대 또한 자식을 자신의 소유물로 인식하는 그릇된 자녀관과 적절하지 못한 양육에 대한 지식으로 가정 내에서 방치되고 있다. 이러한 상황은 사회적으로 큰 문제가 되어 더 이상 방치해서는 안될 만큼 심각해져가고 있다. 그러나 이러한 사실 외에 우리가 간과해서는 안될 것은 아동이 어려서 겪는 학대는 한 개인의 깊은 상처가 되어 평생을 고통 속에서 살아야 하고 이겨내야 하는 아픔이 된다는 것이다. 그리고 아동이 가정폭력과 학대에 노출되어 살아갈 때에는 아동의 자존감 발달에 큰 영향을 주어 아동의 사회적, 지적, 정서적 발달과 정상적인 능력발달에 중요한 영향을 미친다는 것이다.
참고문헌
김 연, 가정폭력과 학대, 두란노, 2001.
박정란 외, 아동복지론, 양서원, 2001.
굿네이버스, 가정내 위기와 아동학대, 한국이웃사랑회 아동학대문제연구소, 2000.
김소연 외, 보육교사의 아동학대 인식과 신고의무에 관한 태도, 생활과학연구논총, 2003.
이러한 제언을 통하여 이제는 사소한 폭력적 상황이 생긴다고 해도 즉시 개입을 하여 아동을 보호하고, 이미 폭력에 노출된 피해 아동들은 그들이 겪은 어려움을 잘 이겨낼 수 있도록 다각적인 기회를 제공하여야 하는 것이 사회의 책임이다.
3. 시사점
폭력은 어느 시대를 막론하고 어느 문화권에서나 다양한 형태로 존재해 왔다. 그 중 가정폭력은 부부와 부모자녀 등 가족관계의 질을 손상시키는 가장 위협적이고 심각한 사회문제이며, 친밀과 애정의 근원지인 가정이 폭력의 장소가 된다는 점에서 가해자, 피해자를 비롯한 모든 가족에게 부정적인 영향을 미친다. 아동의 폭력노출 경험이 더욱 문제시되는 이유는 가정이 최초의 폭력학습의 장소가 된다는 것이다. 어릴 때부터 보고 배운 폭력이 내재화되어 문제해결을 위한 방법으로 폭력을 사용하는 것이기 때문에 어른이 되어도 폭력을 행사하는 사람이 될 수 있다는 것이다. 즉, 가정폭력 노출의 부정적인 영향은 폭력 노출 당시의 단기적인 것으로 끝나는 것이 아니라 성인기에까지 이어져 건강한 대인관계를 형성하는데 어려움을 겪게 하는 것이다. 가정폭력 노출아동이 겪는 심리사회적 적응의 문제는 다양하게 지적되고 있다. 가정폭력에 노출된 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 내면적, 외현적으로 부정적이고 광범위한 영향을 받게 된다. 내면적 문제로는 소극적이고 사회적으로 위축된 행동, 우울불안, 신체적 증상 등 내제화되고 과잉 통제된 행동을 보이며, 겉으로 드러나는 문제로는 타인에게 해를 끼치거나 공격적인 행동, 싸움, 비행 등의 문제를 보인다고 지적하고 있다.
또한 아동학대의 정확한 파악과 조기발견과 개입이 이루어질 수 있는 아동학대 신고의무자의 신고율을 높이는 것이 중요하다. 그러나 아동학대 신고의무자를 규정하는 등 아동복지법의 개정에도 불구하고 실제 신고의무자의 신고건수는 전체 신고건수에 비해 훨씬 저조한 수준이다. 아동학대의 신고율 중 아동학대 신고의무자에 의한 신고율는 전체 신고율의 1/3수준에도 못 미치고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 위기 아동의 개입기술을 요약하고 아동학대와 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책을 제시해 보았다. 한국의 가정폭력의 상황을 보면 학대의 정도와 빈도로 인해 그 피해의 심각성이 매우 커서 한 사회의 가장 기본적 구성 단위라 할 수 있는 가정의 존립마저 위협받고 있는 실정이다. 지금까지 가정폭력은 가정 내의 문제로 치부되어 사회적으로 방관, 조장되어온 측면이 있다. 이와 더불어 아동학대 또한 자식을 자신의 소유물로 인식하는 그릇된 자녀관과 적절하지 못한 양육에 대한 지식으로 가정 내에서 방치되고 있다. 이러한 상황은 사회적으로 큰 문제가 되어 더 이상 방치해서는 안될 만큼 심각해져가고 있다. 그러나 이러한 사실 외에 우리가 간과해서는 안될 것은 아동이 어려서 겪는 학대는 한 개인의 깊은 상처가 되어 평생을 고통 속에서 살아야 하고 이겨내야 하는 아픔이 된다는 것이다. 그리고 아동이 가정폭력과 학대에 노출되어 살아갈 때에는 아동의 자존감 발달에 큰 영향을 주어 아동의 사회적, 지적, 정서적 발달과 정상적인 능력발달에 중요한 영향을 미친다는 것이다.
참고문헌
김 연, 가정폭력과 학대, 두란노, 2001.
박정란 외, 아동복지론, 양서원, 2001.
굿네이버스, 가정내 위기와 아동학대, 한국이웃사랑회 아동학대문제연구소, 2000.
김소연 외, 보육교사의 아동학대 인식과 신고의무에 관한 태도, 생활과학연구논총, 2003.
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