청소년 진로지도활동에 대해 조사하여 내용 및 기대효과와 보완점을 찾고 프로그램에 대한 자신의 견해를 작성 - 진로지도

소개글

청소년 진로지도활동에 대해 조사하여 내용 및 기대효과와 보완점을 찾고 프로그램에 대한 자신의 견해를 작성 - 진로지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 진로지도활동이란

2. 청소년 진로지도활동의 내용 - 활동중심 진로지도 프로그램

3. 청소년 진로지도활동의 기대효과

4. 청소년 진로지도활동의 보완점

5. 청소년 진로지도활동에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

어야 하고, 단계별로 진로의 내용을 전개하고 지도하여야 한다.
그러나 학교 현장에서는 필요한 진로정보를 제공받지 못하고 있는 실정이다. 이렇듯 진로지도가 학교교육에서 충분히 이루어지지 않는 원인은 학교교육이 대부분 입시 위주이고, 동시에 진로교육을 위한 적절한 교육과정이나 프로그램이 부족하기 때문이다. 한편, 최근에는 진로교육에 대한 필요성이 인식되어, 제 7차 교육과정에서는 교과활동, 재량활동 및 특별활동 시간을 통하여 진로교육을 실시하도록 하고 있다. 그러나 턱없이 부족한 시간과 전문인력 부족 등으로 인하여 제대로 실행되지는 못하고 있는 실정이다.
즉, 자신의 진로에 대해서 뚜렷한 확신이 없는 이 시기의 학생들에게 장래에 대해 목표를 세워 책임있는 행동을 할 수 있도록 돕고, 또한 자신의 자원과 능력을 발견하여 희망이 고취되도록 발달 단계에 맞는 진로교육을 실시할 필요가 있는 것이다. 이 때 실시하는 진로상담은 개인상담보다 집단상담이 더 효과적인 것으로 보고되고 있다. 그 이유는 집단상담은 개인상담보다 편안한 느낌을 갖게 하고, 남의 행동을 관찰함으로써 간접적인 학습도 할 수 있게 하며, 집단 속에서 자아를 발견하고 타인과의 관계를 통해 바람직한 행동 변화를 가져올 수도 있기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 진로지도활동에 대해 조사하여 내용 및 기대효과와 보완점을 찾고 프로그램에 대한 자신의 견해를 작성해 보았다. 교육의 목적이 학생들이 타고난 소질과 적성을 개발하여 자아를 실현함으로써 행복한 삶을 추구하고 사회구성원으로서 국가와 사회 발전에 기여토록 하는 것이라고 볼 때 인간에게 있어서 진로의 선택은 개인이 결정해야 할 가장 중요한 문제 중 의 하나이다. 미래의 경쟁사회에서 개인의 생존을 위해 우리 모두는 각계 각 분야에서 서로 다른 소질과 능력을 발휘하며, 미래 생활을 위하여 무엇인가 계획적인 생애 설계를 해야 할 필요가 있다. 이러한 생애 설계를 올바로 이룩하기 위해서 교육은 중요한 역할과 기능을 담당하고 있는데 그 중에서 합리적인 미래 선택을 위한 준비 작업이 가장 중요하다.
참고문헌
김봉환, 진로상담의 실제, 학지사, 2003.
정철영 외, 학교진로상담, 학지사, 2006.
경기도 교육정보연구원, 진로와 직업 교사용 지도서, 중앙교육진흥연구소, 2005.
신선영, 진로탐색 집단상담이 중학생의 자아개념 및 진로의식성숙에 미치는 효과, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.

키워드

진로,   진로지도,   진로지도활동,   진로지도프로그램,   청소년