[현대시교육] 현재 우리나라의 교육 실정에서 ‘시’를 어떻게 교육할 것인가 (시교육의 문제점과 해결방안)

소개글

[현대시교육] 현재 우리나라의 교육 실정에서 ‘시’를 어떻게 교육할 것인가 (시교육의 문제점과 해결방안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

될 것이다. 시를 읽고 감상을 시로 적는 것은 수용과 창작을 연결 짓는 행위로, 시 교육의 바람직한 모습이다.
시로 표현하는 것 말고도 이번 강의 시간에 했던 것 처럼 다양한 매체로 변형시켜보는 것도 좋은 수업 방법의 하나다. 시를 읽고 그것을 가능한 모든 방법을 이용해 재구성하는 것은 상상력, 창의력이 무한히 뻗어갈 수 있는 행위다. 이 역시 상당히 재미있는 방법으로 수업참여도를 크게 상승시킬 수 있을 것이다.
이렇게 해서 짧게나마 시 교육의 문제를 짚어보고 해결책이라고 생각하는 방법들을 제시해보았다. 다른 측면에서도 할 이야기는 많지만 일단은 가장 근본적인 문제라고 생각하는 평가의 문제와, 표현 교육에 대해서 이야기 했다. 해결 방안이라고는 해놓았지만 미흡한 감이 없지는 않다. 하지만 이 정도의 변화만 있어도 이상적인 시 교육은 한층 가까워질 것이라고 생각한다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011

키워드

현대시교육,   현재 우리나라의 교육 실정에서 ‘시’를 어떻게 교육,   시교육의 문제점과 해결방안