우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대하여 논하시오

소개글

우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 입시제도의 개요
2. 우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 긍정적인 영향
3. 우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 부정적 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

본문내용

문해 능력과 인지능력을 배우고 민주적이고 공동체적인 경험을 얻는 과정이어야 하며 중ㆍ고등학교는 사회 구성원으로서의 생활능력과 교양, 자기 진로에 대한 탐색을 할 수 있는 기간이어야 한다. 하지만 한국 입시주의 교육체제는 이러한 각 단계의 교육기능을 대학진학이라는 하나의 목표에 맞추는 영향을 미치고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해여 살펴보았다. 전문적이고 적합한 인재를 양성한다는 점에서 입시주의 교육은 장점이 될 수 있다. 하지만 현재 우리나라 입시주의 교육은 사교육 과열, 하위의 교육 단계의 획일화 등 그 문제점이 더 심각하다. 어떻게 해야 청소년 교육이 바람직한지는 이제 모두가 알고 있다. 그 실천만이 남은 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이영대외, “대학입학사정관제도 도입에 따른 학교 지로교육 지원체제 연구”, 한국직업능력개발원, 2009
- 교육과학기술부, “대입전형 선진화를 위한 입학사정관제 지원계획, 2007
- 박개동, “자립형 사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰”, 한국교원대, 2002
- 이보미, “학벌주의에 관한 대학생의 인식도 조사 연구”, 경기대, 2008

키워드

청소년 교육,   입시준비교육,   우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 영향,   교육사회학