세안 / 사회교생 수업자료 / 사회 수업실습 수업자료

소개글

세안 / 사회교생 수업자료 / 사회 수업실습 수업자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회과 교육의 정의
2. 고등학교 교육 목표
3. 사회과의 목표
4. 사회과 교육의 특징
5. 사회과와 사회과학의 구분
Ⅱ. 수업 연구 계획
1. 수업연구의 목적
2. SQ3R 프로그램의 적용
Ⅲ. 단원 계획
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원 학습목표
4. 단원의 구조 및 지도 계획
5. 판서 계획
6. 교수-학습 과정의 흐름
7. 교수-학습 지도안 1차시
8. 예상되는 수업의 효과

본문내용

채워넣고 발표해 본다.
5분
교과서
일의 중요성
-사회적 차원
다했으면 사회적 차원에 대해서 설명해 보도록 하겠습니다.
사회적 차원은 내가 일을 함으로써 사회에 이익이 되는 것과 연관 지으면 쉽게 이해할 수 있어요.
내가 만약에 의사에요. 그럼 나는 환자를 치료하는 직업을 가지고 있는 거잖아요.
그러면 내가 의사로서 내일을 성실히 수행해서 환자를 많이 치료하면 사회의 다른 구성원들에게 도움을 주어서 사회의 유지와 발전에 이바지 할 수 있어요.
교과서 114쪽 밑에 편의점 아르바이트 대학생의 만화를 누가 읽어보도록 하자.
선생님이 나눠준 보충자료에서 정확하게 다시 정리해 보도록 할게요.
일의 중요성-사회적 차원을 2가지 정리해 놨는데 큰소리로 1번부터 읽어 보도록 해요.
선생님의 설명을 듣는다.
보충자료 일의중요성-사회적 차원을 1번부터 큰소리로 읽어본다.
6분
ppt
탐구활동
-자료2
탐구활동 자료2번이 사회적 차원에 대한 사례에요. 자료2읽어볼 사람?
존우드 되게 멋있는 사람이죠? 이렇게 멋있는 사람 얼굴이 궁금하지 않나요? 선생님이 존우드가 어떻게 생긴 사람인지, 또 어떤 사람인지 짤막한 동영상을 준비했는데 같이 보면서 존우드에 대해 조금 더 알아보도록 해요.
존우드 관련 동영상을 틀어준다.
2-1. 존 우드가 직업을 선택할 때 중요시했던 가치가 무엇인지 말해 볼 사람?
2-2. 존 우드의 직업 수행이 사회적으로 어떤 가치가 있는지 말해 볼 사람?
학생들에게 탐구활동 자료2에 대해서 충분히 발표할 기회를 준 뒤, 비교적 정확한 정답을 알려주어서 교과서에 적게 한다.
지명된 학생이 탐구활동 자료2 지문을 읽는다.
6분
ppt, 동영상(3분13초)
정리
학습정리
오늘의 학습목표를 다시 큰 소리로 읽어 보도록 하겠습니다.
학습목표를 큰 소리로 읽는다.
3분
ppt
형성평가 풀기
형성평가를 풀어 봅시다.
형성평가를 학생을 지명해 시킨 후, 왜 그 답을 골랐는지 발문한다.
형성평가 정답을 맞추어 본다.
형성평가를 풀어 본다.
보충자료
차시예고와 숙제 (p110), 인사
다음 시간 내용을 교과서를 통해 확인 한다
선생님이 다음시간에 배울 내용에 관련된 숙제를 내 줄 거예요, 어려운 숙제는 아니라 다음시간에도 오늘 학습한 것처럼 직업에 대해서 배울 것이기 때문에 여러분들이 잘하는 것과 좋아하는 것에 관련된 직업에 대해 생각해 오는 거예요.
나는___(흥미)를 잘하기 때문에____(직업)이 되고 싶다.
다음시간 숙제를 생각해 본다.
인사를 하고 수업을 마친다.
1분
ppt
8. 예상되는 수업의 효과
첫째, ‘SQ3R 프로그램’의 적용은 학습자의 학습동기를 강화하고 정보처리기술을 향상시켜 자기주도적 학습력을 신장시킬 수 있을 것이다.
둘째, 탐구활동을 직접 해봄으로써 오늘 배운 내용을 오래 기억할 수 있을 것이다.
셋째, 일의중요성_사회적 차원에 대한 ‘존우드’의 동영상을 시청해서 일의 개인적 차원의 중요성 뿐만 아니라 사회적 차원의 중요성을 인지해, 학생들이 직업을 가지게 될 때, 사회적으로 도움이 될만한 직업을 선택할 수 있을 것이다.
넷째, 학습의 내용을 보충자료로 정리해보고. 마지막에 형성평가로 풀어봄으로써 오늘 배운 내용을 수업시간에 최소 3번을 반복해, 오늘 배운 내용을 학생들이 오래 기억 할 것이다.
9. 보충자료
사회 보충 학습지
대단원명
03. 합리적 선택과 삶
중단원명
02. 일과 여가
소단원명
01) 직업과 진로는 어떻게 설계해야 할까?
학습목표
1) 일과 직업의 의미를 구분 할 수 있다.
2) 일의 개인적 차원과 사회적 차원을 구분 할 수 있다.
학번
이름
<일의 의미와 중요성>
1. 일의 의미
1) 일 : 어떤 목적을 달성하기 위해 수행하는 육체적 또는 정신적 활동
2) 직업 (1) 경제적 수입을 얻기 위해 고정적으로 수행하는 생산적 활동
(2) 직업 선택 요인 : 수입, 안정성, 발전/장래성, 보람/자아 성취, 적성/흥미 등
2. 일의 중요성
1) 개인적 차원
(1) 일의 대가로 소득을 얻고 이를 통해 생계를 유지하며 물질적 욕구를 충족시킴.
(2) 자아실현을 통한 정신적 만족
(3) 자신의 좋아하는 직업을 선택하여 자신의 존재 가치를 확인하는 것에 큰 의미를 부여하기도 함.
2) 사회적 차원
(1) 직업의 분화에 따른 상호 의존
(2) 사회유지 및 발전에 기여
10. 형성평가
1. 다음 빈칸에 들어갈 단어를 바르게 연결한 것은?
양로원에 가서 노약자를 위하여 머리를 감겨 주거나 병수발을 지원하는 봉사 활동은 ( ㉠ )에 해당하고, 양로원에서 노약자들의 건강을 관리하고 병수발을 지원하는 대가로 월급을 받는 활동은 ( ㉡ )에 해당한다.
㉠ ㉡
① 선행 악행
② 일 직업
③ 직업 일
④ 의무 근무
⑤ 근무 의무
2. 개인적 차원의 일의 중요성을 2가지 이상 적으시오.
1)_____________________________________________________________
2)_____________________________________________________________
3. 사회적 차원의 일의 중요성을 2가지 이상 적으시오.
1)____________________________________________________________
2)____________________________________________________________
4. 사회적 차원의 일의 중요성에 해당하는 사례를 고르시오.
① 정년퇴직하고 우울증이 와서 다시 일을 하는 할아버지
② 아르바이트를 해서 월급을 받아 평소 갖고 싶던 시계를 사는 여대생
③ 환자를 많이 고쳐서 사회에 도움이 되고자 하는 의사
④ 첫 취업으로 받은 월급으로 부모님에게 속옷을 사드리는 회사원
⑤ 아르바이트를 해 받은 돈으로 학비를 대는 대학생
<장답>
1. ③ 일 / 직업
2. 1) 일의 대가로 소득을 얻고 이를 통해 생계를 유지하며 물질적 욕구를 충족시킴.
2) 자아실현을 통한 정신적 만족
3) 자신의 좋아하는 직업을 선택하여 자신의 존재 가치를 확인하는 것에 큰 의미를 부여하기도 함
3. 1) 직업의 분화에 따른 상호 작용
2) 사회유지 및 발전에 기여
4. ③

키워드

사회,   교생,   세안,   세안/교생/사회