지역사회내 다문화가정, 탈북자가정, 외국인노동자가정들의 한국문화정착을 위한 지원 프로그램 현황을 조사하고 프로그램 운영에 따른 문제점을 분석하여 한국문화정책을 위한 실무자로서의 활 - 한국문화정착

소개글

지역사회내 다문화가정, 탈북자가정, 외국인노동자가정들의 한국문화정착을 위한 지원 프로그램 현황을 조사하고 프로그램 운영에 따른 문제점을 분석하여 한국문화정책을 위한 실무자로서의 활 - 한국문화정착에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다문화가정 지원 프로그램 현황 조사 - 진로교육 프로그램

2. 프로그램 운영에 따른 문제점

3. 한국문화정책을 위한 실무자로서의 활성화 방안

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

서로를 배려하고, 존중하는 마음을 기르며 더불어 성장해 가는 것은 바로 교육의 역할이자 책무이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회내 다문화가정, 탈북자가정, 외국인노동자가정들의 한국문화정착을 위한 지원 프로그램 현황을 조사하고 프로그램 운영에 따른 문제점을 분석하여 한국문화정책을 위한 실무자로서의 활성화 방안을 서술해 보았다. 진로교육의 발전 방향으로 미래 세계에 대한 직업 정보 및 트렌드를 보다 현실적으로 체감하고 직업세계의 변화에 민감해 질 수 있는 능력을 키우기 위해서는 초등학교부터 다양한 직업의 세계에 대한 폭넓은 접근이 필요함을 제시하고 있다. 다문화사회에서 새로 생겨난 직업들, 예를 들어 다문화언어강사, 다문화가정 상담사, 외국 학생 유치 전문가 등의 소개를 통해 일반가정 학생 및 다문화가정 학생들 모두에게 직업포부를 높이고, 진로 선택의 범위를 넓힐 수 있는 정보의 제공이 필요하다.
참고문헌
김범수 외, 다문화 사회복지론, 양서원, 2007.
권오희, 국내 결혼이민자 가정의 자녀문제에 관한 연구, 석사학위논문, 경희대학교 행정대학원, 2006.
구정화, 다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구, 사회과교육, 2012.

키워드

한국문화,   다문화,   프로그램,   프로그램운영,   문제점,   한국문화정착