행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론의 차이점과 특징에 대한 레포트

소개글

행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론의 차이점과 특징에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습이론에 대해서
2. 행동주의 학습이론
3. 인지주의 학습이론
4. 구성주의 학습이론

본문내용

습자의 선수학습수준이다. 이러한 학습자의 선수학습수준은 다음에 배울 학습에 대한 선행지식으로 작용하여 수업에 큰 영향을 준다. 또한, 학습자의 인지발달수준, 학습목표도달수준, 메타인지적 능력, 흥미와 동기 등의 개인차 변인 또한 학습에 영향을 준다. 이는 학습자 개개인이 동일한 인지발달단계를 가지고 있지 않으며, 발달수준 또한 다르기 때문에 나타나는 현상이다. 정리하면, 구성주의 학습이론에서 지식은 학습자에 의해 구성되며, 학습은 학습자에 의해 능동적으로 일어난다. 그리고 학습자 경험의 능동적 해석을 통해 학습이 이루어지며, 여기서 학습은 실제 상황에 적용하기 쉬운 것이다. 고로 수업은 현실적이고 실제적인 문제를 다룰 수 있는 것이어야 하며, 학습자의 흥미와 동기에 맞는 것이어야 한다는 특징을 갖는다.

키워드

행동주의 학습이론,   파블로프의 고전적 조건화,   스키너의 조작적 조건화,   구성주의 학습이론,   인지주의 학습이론,   스키마,   피아제의 인지발달이론,   성장과 발달,   장기기억,   교육학