노인교육의 실태 및 발전방향

소개글

노인교육의 실태 및 발전방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 필요성
2. 노인평생교육기관 운영실태
3. 노인교육의 문제점
4. 노인교육의 과제 및 발전방향
Ⅲ. 결론(개인 소견)
참고문헌

본문내용

노력하는 모습을 보여주어야 하고, 나아가 발전 계획을 세워 의견을 제시하는 적극적이고 능동적인 자세를 보여주는 것이 중요하다.
2) 노인교육 프로그램의 확충
노인교육의 문제 중 하나는 교육프로그램이 다양하지 못하다는 점이다. 노인들의 교육욕구를 충족시킬 수 있도록 교육내용, 방법, 기간 등 교육프로그램을 개발하기 위한 연구가 필요하다. 도시와 농촌, 학력에 따른 노인교육 프로그램이 다양하게 개발되어 노인들의 특성에 맞는 교육이 이루어져야 한다.
3) 노인교육 담당자의 전문성 향상
노인학교 운영자나 종사자들 중에는 학교교육에 경험이 있는 사람들도 있으나 사회교육 특히 노인교육 분야에서는 모두가 초심자들이라는데 문제가 있다.
또한 사회교육법 제 20조와 동 시행령 제12조에는 사화교육 전문요원의 양성연수에 관한 규정이 있으나 교육현장에서의 문제는 더욱 심각하다.
따라서 경제적으로 여유 있고 교육수준도 향상된 미래의 노인세대를 대비할 때 현재의 수준보다는 높은 질의 교육기관으로서의 면모를 갖춘 노인학교로 발전되어야 한다.
Ⅲ. 결론(개인 소견)
오늘날 우리사회는 평균수명의 증가와 출산율의 급락 등에 따라 인구 고령화가 급속도로 진전되면서 노인문제가 시급히 해결해야 할 주요한 사회문제로 부각되고 있다.
우리나라의 인구 고령화의 진행은 세계적으로도 가장 빠른 속도로서, 현재와 같은 고령화 추세가 지속될 경우 2050년경에는 고령화율이 37.3%로 세계 최고수준에 이를 전망으로 이제 한국사회는 고령사회로 빠르게 달려가고 있는 현 상황에서, 노인문제와 노인복지에 대한 관심이 그 어느 때보다 높아지고 있다. 앞으로 노인인구의 계속적인 증가로 인해 노인문제는 더욱 심각해질 것으로 예상되며, 노인층 인구가 증가함에 따라 노령기의 건강한 인구도 증가되고 있으므로, 앞으로 노인 인구가 경제적·신체적 측면에서 이전 보다 이질적이고 다양한 집단으로 구성될 것으로 전망된다.
성공적 노화란 노인 자신이 노화나 질병과 관련된 적극적인 대처로 높은 인지적·신체적 가능성을 유지하며 적극적으로 생활에 참여할 때 이루어진다고 볼 수 있다. 따라서 이제 노인문제를 소극적이고 복지적인 차원의 대책을 넘어서 노년의 삶을 노인들 스스로 가꾸어 나가게 하는 성공적 노화를 위한 대안에 관심을 돌려야 할 때라고 생각하며, 이의 효율적 한 방안으로써 노인을 위한 교육의 필요성이 절실하다고 본다.
오늘날 사회문제화 된 노인문제의 예방적이고 적극적인 처방으로서의 노인 교육은 노인뿐 아니라 전 국민이 인간다운 삶의 질을 개선시키는 수단으로서도 중요하다고 생각한다.
참고문헌
기영화 외(2010), “노인 문화예술교육 모델 발굴 연구”, 한국문화예술교육진흥원, p 19.
남명희(2008), “한국 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 명지대학교 사회복지대학원 석 사학위논문, pp 69~75.
박미진(2010), “중간세대의 노인교육과 세대공동체 교육에 대한 인식 및 요구 분석”, 이화 여자대학교 대학원 석사학위논문, pp 16~20.
교육부, 『2012년 국가 평생교육통계조사 결과』

키워드

노인교육,   실태,   발전방향,   노인교육의필요성