보육과정의 접근법 성숙주의, 행동주의, 구성주의를 비교 분석하고 이론에 근거하여 보육현장에 적용할 수 있는 방법을 모색하여 제시

소개글

보육과정의 접근법 성숙주의, 행동주의, 구성주의를 비교 분석하고 이론에 근거하여 보육현장에 적용할 수 있는 방법을 모색하여 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙주의의 내용과 보육현장에 적용할 수 있는 방법
2. 행동주의의 내용과 보육현장에 적용할 수 있는 방법
3. 구성주의의 내용과 보육현장에 적용할 수 있는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

며 교사는 특히 유아의 지적관심과 발달상탱 대한 예민하 관찰과 이해를 근거로 촉진적인 지적자극을 주는 일에 주력한다. 특징을 정리하자면 다음과 같다.
첫째. 영유아들은 단순히 학문적이고 수동적인 것을 경험하기 보단 다양한 경험을 할 수 있도록 배려해야 한다. 또한 영유아에게는 추상적 사고가 기초가 되는 구체적 자료와 활동을 할 수 있는 경험이 우선시 되어야 한다.
둘째, 교사는 유아에게 회상, 종합, 평가, 시범, 실험 등을 해 볼수 있게 한다.
구성주의에서는 영유아의 능동적 참여와 교사 및 주변인들에 대한 영유아 보육에 대한 관심과 계획이 어울려져 영유아 발달이 이루어진다는 관점이다. 즉 구성주의는 상호 유기적 관계의 중요성을 시사한다고 하겠다.
Ⅲ. 결론
앞서 언급한 영유아 발달의 세 가지 접근법은 각각 이론적 근거에 있어서 차이가 있을 뿐 아니라 그에 따라 목적 및 내용에 있어서도 다양함을 알 수 있었다. 이 네 가지 접근법을 기초로 한 다양한 유아교육 프로그램을 개발하고, 상황에 따라 탄력적으로 상기 네 가지 접근법을 대입해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달 유효순, 원혜경 외 2명 저 | 창지사 | 2016.02.11

키워드

성숙주의,   행동주의,   구성주의