만 4세 건강과 안전 단위활동계획안(신체/게임)

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목차

단위활동계획안

본문내용

을 듣고 태도 점수를 준다.
〔마무리〕
8. 박수를 치며 이야기 자리로 모인다.
T: 선생님이 박수를 5까지 셀 동안 이야기 나누기 자리로 앉아 볼까요?
(1 박수 3번 , 2 박수 3번... 점점 빨라 진다.)
9. 오늘의 활동을 회상하며 평가한다.
T: 오늘 선생님이랑 무슨 활동을 했지요?
C: 과일 장보기 게임이요.
T: 장보기 게임을 해 보니 어땠어요?
C: 재미있었어요.
T: 어떤 게 가장 재미있었나요?
C: 과일을 찾아오는 거요. 응원하는거요.
T: 그렇구나. 선생님도 우리 친구들이 다치지 않고 모두 열심히 해줘서 너무 재미있었어요.
T: 우리 이제 손 씻고 점심 먹을 준비 할게요.
활동의 유의점
1. 과일의 합이 5가 넘지 않도록 한다.
2. 무조건 빨리 들어온 것이 아닌 바르게 가져 오는 팀이 점수를 받는 다는 것을 알려준다.
3. 다른 유아가 게임을 할 동안 응원 점수도 있음을 알려준다.
활동 평가
1. 어떻게 해야 더 높은 점수를 받을 수 있었는지 이야기 한다.
확장활동
1. 같은 팀 구성원으로 다시 한 번 게임해 본다.
2. 게임에 나왔던 과일 중에 우리반 친구들이 제일 좋아하는 과일 알아보기 그래프 활동을 한다.
수업 후 평가

키워드

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