성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오

소개글

성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

o 과 제 명 : 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할 포함)



Ⅰ 서 론


Ⅱ 본 론
1. 성숙주의 유아교육과정 접근법
2. 행동주의 유아교육과정 접근법
3. 구성주의 유아교육과정 접근법
Ⅲ 결 론


Ⅳ 참고 문헌

본문내용

안된다. 유아에게 압력이 주어지지 않고 허용적인 분위기가 제공된다면 그들은 모든 영역에서 자신의 가능성을 점진적으로 발전시켜 나갈 것이다.
⑷ 유아를 위한 가장 효과적인 집단 구성 방법은 바달 수준이 같은 또래끼리 집단을 이루게 하는 것이다. 따라서 발달적으로 지체된 유아나 장애를 겪고 있는 유아는 그들과 비슷한 유아들과 그룹지어야 한다.
교사의 역할
⑴ 현재의 발달단계에 도움을 주도록 활동이 배치되어야 한다.
⑵ 어떤 때는 교사의 역할이 능동적(새로운 도전을 줌)이고, 어느 때는 수동적(유아의 새로운 학습이 안정될 때까지 기다린다.)이다.
⑶ 교사들은 유아들의 개념발달에 적절한 언어를 강조한다.
⑷ 유아의 자율성을 기를 수 있게 계획하고 인내한다.
교육활동에 참여한 유아들이 함께 공동의 작업 목표를 설정하고 그것을 달성하기 위하여 각자가 역할을 분담하고 상호 조력해 나가도록한다.
⑸ 특히 교사는 유아가 자발적인 활동을 지속적으로 유지하기 위하여 평소에 유아의 발달 상태를 정확하게 이해하고 이를 토대로 유아의 자발적 활동을 증진시키는 방법과 절차를 준비하고 마련해 나간다.
Ⅲ 결 론
영유아교육과정은 여러 가지 철학적·이론적 영향을 받아오며 현대에 이르렀다.
주요 영유아교육과정의 유형으로 꼽히고 있는 성숙주의, 행동주의, 구성주의는 영유아발달과정과 그에 따른 교사의 역할을 바라보는 관점은 상이하나, 세 가지 발달이론 모두 영유아의 건강한 발달을 목표로 두고 있다.
유아교육에 참여하고 있는 사람들은 유아교육의 목적과 역할에 대한 인식이 확고해야 한다. 철학과 원칙이 없는 교육은 전문성과 체계성이 부족한 교육으로 유아교육의 목적은 유아의 발달에 있으며, 유아교육의 중요성은 유아기 발달의 중요성에 그 기초를 두고 있다는 생각을 가지고 있어야 한다.
그러므로 어떠한 이론이 더 효율적이라고 단정하기 보다는 여러 이론들의 장점만을 적용하고 단점을 보안하여 영유아들에게 맞춰 나아가 우리가 가르치는 어린이들의 행복한 발달을 계획하고 나아가는 것이 바람직하다고 본다.
Ⅳ 참고 문헌
임미선 /아이미소 유아교육과정1 / 박문각(2006)p125 p432
양옥승 ·김미경 ·김숙령 ·김영연 / 유아교육개론 / 학지사(2001) p92~p93
성영혜 /영유아발달의 이론과 실제 / 동문사 (2014)
서영숙 ·서혜전 ·정영희외2명 / 공동체(2013)
김경철 ·김영호 ·엄익명 ·조옥희 / 영유아교육과정 / 학지사(2001) p60

키워드

성숙주의,   행동주의,   구성주의,   성숙주의행동주의구성주의교육과정접근법,   성숙주의개념특성목표환경구성일과운영교수학습방법교,   행동주의개념특성목표환경구성일과운영교수학습방법교,   구성주의개념특성목표환경구성일과운영교수학습방법교,   네