목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 리더의 정의
2. 이 시대가 원하는 리더의 의미
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 리더의 정의
2. 이 시대가 원하는 리더의 의미
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
러한 독점적 리더십은 구성원 간의 갈등을 유발하고 상호 협력을 어렵게 해 조직의 시너지 효과를 창출할 수 없다. 특히 지식창조기업에서는 조직의 경쟁력이 곧 지식과 정보이므로 구성원 간 정보와 지식의 공유를 통해 조직의 경쟁력을 높이고, 권력의 공유로 하급 직원에게 권한을 위임해야 한다. 이를 통해 리더는 경쟁력 있는 효율적인 조직을 창조하는 것이 가능해지기 때문이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 이 시대가 원하는 리더란 어떤 사람을 의미하는지에 대해 살펴보았다. 위와 같은 시대가 원하는 리더의 요건은 누구나 가지고 있지만 구성원 개인마다 그 잠재력에 차이가 있기 때문에 교육이나 학습을 통해 개발하고 발전시킬 수 있다. 따라서 이 시대가 원하는 리더들을 많이 양상하기 위해서는 리더십 교육을 강화해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박주연, “리더십핵심역량, 조직시민행동, 브랜드시민행동에 관한 연구”, 한양대, 2015
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2003
- 정승식, “히딩크 리더십의 특징과 군 리더십 연구”, 동국대, 2002
- 김인호, “지방자치단체장의 리더십과 히딩크 리더십”, 목포대, 2004
- 김영성, “사회복지행정론”, 학지사, 2011
Ⅲ 결론
이상과 같이 이 시대가 원하는 리더란 어떤 사람을 의미하는지에 대해 살펴보았다. 위와 같은 시대가 원하는 리더의 요건은 누구나 가지고 있지만 구성원 개인마다 그 잠재력에 차이가 있기 때문에 교육이나 학습을 통해 개발하고 발전시킬 수 있다. 따라서 이 시대가 원하는 리더들을 많이 양상하기 위해서는 리더십 교육을 강화해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박주연, “리더십핵심역량, 조직시민행동, 브랜드시민행동에 관한 연구”, 한양대, 2015
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2003
- 정승식, “히딩크 리더십의 특징과 군 리더십 연구”, 동국대, 2002
- 김인호, “지방자치단체장의 리더십과 히딩크 리더십”, 목포대, 2004
- 김영성, “사회복지행정론”, 학지사, 2011
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