청소년과 미디어의 관계특성을 정리하고 청소년 진로교육과 관련된 미디어 사례를 찾아 제시하고 분석

소개글

청소년과 미디어의 관계특성을 정리하고 청소년 진로교육과 관련된 미디어 사례를 찾아 제시하고 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년과 미디어의 관계특성
2. 대책
3. 청소년 진로교육과 관련된 미디어 사례 및 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

여름 방학을 맞아 대전지역 중고생들에게 자기주도적 진로탐색 기회를 제공하기 위해 마련한 '방송 아카데미' 현장이다. 이번 아카데미는 PD, 배우, 기자, 촬영감독에 관심있는 중 1·고 2 학생 45명이 참여했다. 이들은 3일 동안 사랑, 우정, 학교폭력, 사춘기, 공포 등 5가지 주제 중 한 가지를 선택해 3-5분짜리 웹 드라마를 제작할 예정이다. 시나리오, 연기, 촬영에 서툰 학생들을 위해 대전미디어센터는 5명의 미디어 강사(멘토)를 붙여주고, 지난 6월 모스크바 국제영화제에 단편 '사죄의 날'로 초청받은 배기원 감독을 강사로 초청해 작품 제작의 조력자로 힘을 보탰다.
미디어는 청소년에게 미디어 중독과 같은 부정적 영향을 미치기도 하지만, 상기 사례와 같이 청소년의 진로교육이나 탐색에 긍정적 영향을 미치기도 한다. 미래 우리사회는 정보통신기기의 발전으로 미디어에 보다 친숙한 환경이 조성될 것으로 예측되기에, 청소년들로 하여금 막무가내로 미디어에 접하지 못하도록 하는 것은 시대의 조류에 어긋나는 행동이라고 생각한다. 따라서 청소년들을 대상으로 바람직한 미디어 활용법을 교육하여 진로교육이나 탐색등에 도움을 받을 수 있도록 하는 것이 현명하리라 여겨진다.
Ⅲ. 결론
미디어 문화 중독과 같은 문제는 사회적으로 많은 문제점을 불러온다. 그렇다고 모든 사람에 대하여 미디어 문화를 접하지 못하도록 강제하는 것은 현실적이지 않으므로 사회적으로 올바른 미디어 활용에 대한 교육이 필요하다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
미디어 시대를 살아가는 청소년의 삶의 지혜 나경애 저 | 한국미디어학교 | 2016.08.01.

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청소년과 미디어,   청소년,   미디어