아동문학의 정의에 대해 기술하고 유아기에 좋은 문학을 경험했을 때의 가치에 대해 실제 사례를 들어 서술하시오.

소개글

아동문학의 정의에 대해 기술하고 유아기에 좋은 문학을 경험했을 때의 가치에 대해 실제 사례를 들어 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학의 정의
2. 실제 사례를 통한 유아기 좋은 문학작품 경험의 가치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

러워진 것을 볼 수 있었다. 작은 아이가 큰 아이에게 놀아 달라고 해도 잘 놀아 주지 않았는데 그림책을 들은 후부터 자주 둘이서 노는 모습을 목격할 수 있었다. 결론적으로 아동문학은 유아들에게 인성 발달에 많은 도움을 주는 것을 알 수 있었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동문학의 정의 및 유아기에 좋은 문학을 경험했을 때의 가치에 대해 실제 사례를 들어 살펴보았다. 아동문학은 여러 가지 교육적 가치가 있다. 특히 본인의 경험상으로 언어적 가치와 정의적 가치가 매우 뛰어난 것을 확인할 수 있었다. 따라서 가정에서뿐만 아니라 유아교육기관에서는 아동문학을 활용한 다양한 활동을 계획하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 장혜순, “아동문학론”, 창지사, 1997
- 김현미, “자율성 관련 동화를 활용한 유아 주도적 극화활동이 유아 자율행동에 미치는 영향”, 한국교원대, 2010
- 유정은, “아동문학을 이용한 총체적 언어교육이 초등학생 영어 읽기 및 정의적 영역에 미치는 영향”, 숙명여대, 2012
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 노루궁뎅이 창작교실외, “생일선물로 받은 동생”, 노루궁뎅이, 2014

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