2016년/1학기/유아교육개론/중간시험과제물/D형/교수학습매체/교재교구/유아교육의필요성

소개글

2016년/1학기/유아교육개론/중간시험과제물/D형/교수학습매체/교재교구/유아교육의필요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 본 론

1. 유아교육의 필요성
1) 교육 이란
2) 유아 란
3) 유아교육 이란
3)-1 유아교육의 개념
3)-1.1 유아교육의 일반적인 개념
3)-1.2 유아교육의 본질적인 개념


2. 유아교육기관에서 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
1) 교수학습매체
2) 교재교구
2)- 1 교재교구의 필요성과 유의점
2)- 1.1 교재교구의 선정기준
2)- 1.2 교재교구의 기능적 · 교육적 요구
ⅰ) 기능적 요구
ⅱ) 교육적 요구
3) 교재교구의 배치 및 관리
4) 교재교구의 보관 및 관리

Ⅳ. 결 론

본문내용

적으로 사회적으로 긍정적인 태도를 형성할 수 있고 유아의 상상력과 창의력을 자극해 주며 즐거움을 줄 수 있는 언제나 활용 가능한 교구를 선정하는 것이 필요하다.
3) 교재교구의 배치 및 관리
모든 유아교육기관에서는 자료를 적절하게 배치하여 효과적으로 활용하 수 있도록 하는 것이 가장 중요한 일이다. 유아의 발달 수준이나 흥미, 욕구에 따라 스스로 학습활동이 이루어 질 수 있도록 하기 위해서 교육기관에서는 교재교구를 배치할 때 유아들의 입장에서 바라보며 여러 가지 사항들을 고려하여야 한다. 예를 들지면 유아가 스스로 꺼내고 정리 할 수 있도록 눈에 띄고, 낮은 높이에 보관되어 있어야 하고, 매일 사용하는 교재는 항상 일정한 공간에 비치되어 있어야 한다. 일정하게 정돈되어 있는 것은 유아가 활동을 한 뒤 스스로 정리할 수 있도록 도와준다. 유아의 다양한 수준에 맞도록 배열하고, 교재교구 별로 차지하는 공간을 넉넉하게 확보해 주어야 한다. 또한 유아가 지겨워하지 않도록 주별 혹은 월별로 다른 교재교구를 비치해 주거나 계절별로도 다양하게 비치해 주어야 한다. 교재교구는 유아들이 스스로 활용한 뒤 정리하기 유용하도록 교구장에 자리를 표시하는 것도 좋은 방법이다.
4) 교재교구의 보관 및 관리
아직 손의 힘을 조절하지 못하는 어린이집이나 유치원 같은 교육기관에서는 교재교구를 잘 보관하고 관리하는 것은 비용을 절약할 수 있는 가장 중요한 일이다. 교재교구를 효과적으로 관리하기 위해서는 우선 교육기관 안에 비치·보관하고 있는 교재교구가 무엇이 있는지를 파악하여 목록을 작성해 두어야 한다. 그런 다음 필요할 때 마다 교재교구 정리대장을 활용할 수 있도록 하는 것이 좋다.
교재교구 관리 대장은 교재교구 별로 활용 목적이나 영역별 또는 크기, 종류별로 분류기준을 정하여
목록을 작성하는 것이다. 교재교구 관리대장을 제작함으로써 전체적인 현황을 파악할 수 있으며
중복되는 교재교구를 사지 않아 교육기관의 경제적인 측면을 고려할 수 있는 장점이 있다.
또한 각 반에 비치해놓은 교재교구를 파악해 놓음으로써 교재교구의 분실이나 파손이 있을 때 쉽게
파악할 수 있다. 교재교구를 사용하고자 할 때에는 교재교구 관리 대장에서 사용하고자 하는 교재교구를 찾아 체크한 뒤, 교구명과 날짜 그리고 자신의 서명을 기입하면 된다. 교재교구를 사용한 뒤에는 교재교구 관리대장에 반납 날짜와 새로운 활용방법 그리고 자신의 간단한 의견을 기재해 놓는 것도
교재교구 관리 대장을 활용할 수 있는 좋은 예이다.
Ⅳ. 결 론
다양한 교수학습매체와 여러 가지 교재교구에 대해 알아보며 교사는 유아의 수준을 고려하여 적절한 교재교구를 제공하고, 다양한 교수학습매체를 활용해야 함을 느껴보며 교사란 끊임없이 노력하고 관찰하고, 생각하는 습관을 가져야 한다는 것을 느꼈다. 요즘 좋지않은 사건들로 인해 일반화 되어 유아교사에 대한 사회적인 인식이 낮아지고, 현실적으로도 현장 교사들의 사기가 많이 저하되어 있다. 그리고 가장 중요한 보수 또한 낮은 편이다. 그럼에도 많은 교사들이 이 직업을 그만두지 않는 이유를 교사들에게 물어봤더니 아이들과 함께 생활하면서 보람도 느끼고 행복도 느끼기 때문이라고 대답해 주었다. 이론적으로 유아교육의 필요성과 교수학습매체, 교재교구에 대해 공부하고 난 뒤, 실제로 유아교육기관을 방문하여 교재교구가 어떤 방식으로 활용되고 있는지를 알아보았다. 과제를 하면서 절한 교재교구를 알맞게 활용한다면 유아의 발달과 전인적인 교육에 도움이 된다는 것을 알게 되었고, 유아시기의 다양한 경험들이 유아의 정서와 생활에 많은 영향을 끼치므로 유아의 개별성과 발달적 특성을 고려하여 적절한 교재교구를 제공하는 것이 중요하다는 것을 느끼게 되었다. 유아교육기관에 방문하여 원장님과 이야기를 나눌 때 원장님은 이렇게 말씀하셨다. “훌륭한 교사는 신체적, 정신적으로도 건강하여 유아의 상태를 즉각적으로 캐치할 수 있는 교사가 훌륭한 교사입니다. 유아의 상태를 바로바로 알아내는 것이 어려운 일이거든요. 훌륭한 교사가 되기 위해선 유아들의 개별적인 특성을 이해하고, 융통성 있게 유아를 대하는 것이 가장 중요합니다.” 원장님이 말씀하신 것처럼 나도 나의 교사적인 역량을 키우고 유아 개개인을 이해하는 마음을 가져야겠다고 다짐하였다. 아직은 미성숙한 백지장 같은 유아에게는 적절한 교수학습매체와 교재교구를 제공하는 것도 중요하지만 유아와 교사간의 믿음과 사랑이라는 감정을 바탕으로 교육활동이 되어야겠다고 다짐하여 과제를 마친다.

키워드

방통대,   유아교육개론,   유아교육개론레포트,   방통대레포트,   방송대레포트,   유아교육의필요성