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목차

사회복지행정 교육
사회복지행정 연구
사회복지행정 실천

본문내용

사회복지행정 교육
사회복지행정의 교육적 프로그램들은 조직의 최고 경영자가 되기 위한 사회복지사들의 훈련의 중요성을 지나치게 강조해왔다. 실제로, 대부분의 행정가들은 중간 수준의 경영진과 일선의 감독관들이다. 비록 우리는 일선의 사회복지사들이 확실한 행정 기술을 갖추게 해야 하지만 교육은 더 넒은 범위여야 한다. 과거에 교육은 조직적 구조, 프로그램 계획, 그리고 예산과 같은 행정의 ‘하드웨어’에 초점을 맞추었다. 그러나 이러한 접근은 스트레스 관리, 갈등 해소, 그리고 지원과 같은 ‘소프트웨어’를 무시했다.

사회복지행정 교육에서, 육성에 가장 중요한 자질은 지식과 기술이 아니라 가치이다.

사회복지행정 교육
교육과정은 기관 및 사회 양측의 영향력을 반영하여 설계되어야한다. 우리는 우리 사회 안에 경쟁적인 가치가 있다는 사실을 인지해야한다. 교육 방법은 급속하게 변화하는 환경에 적응해야한다. 효과적이고 기억할 만하도록 하기 위해서 교사들은 그들이 Titmuss의 업무 에서 배운 것을 잊지 말아야하고 인간 서비스의 기능과 핵심 가치를 가르쳐야 한다. 물론, 이 모든 것들은 일상 속의 실제적이고 창의적인 사례들로 논의되어야 한다.

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