목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합적 접근에 의한 가족생활교육 내용 서술
2. 통합적 접근에 의한 가족생활교육의 내용 중 자녀아동기에 다루어야 할 중요한 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 통합적 접근에 의한 가족생활교육 내용 서술
2. 통합적 접근에 의한 가족생활교육의 내용 중 자녀아동기에 다루어야 할 중요한 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
적 접근에 의한 가족생활교육의 내용 중 자녀아동기에 다루어야 할 중요한 내용은 어떤 것이 있는지에 대해 살펴보았다. 통합적 접근은 가족발달단계 접근과 주제중심 접근을 통합한 것인데 가족생활주기의 발달단계에 따라 반드시 성취되어야 할 주제를 중심으로 구성되었다. 이러한 접근은 가족발달단계 접근과 주제중심 접근의 장점을 잘 혼합한 접근방법이라 평가되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007
- 현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 유민희, “실과교과의 건강가정 및 가족생활교육에 관한 학부모들의 인식”, 공주대, 2006
Ⅳ 참고문헌
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007
- 현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 유민희, “실과교과의 건강가정 및 가족생활교육에 관한 학부모들의 인식”, 공주대, 2006
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