<<가족상담및치료>>가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시.

소개글

<<가족상담및치료>>가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 가족상담에 대한 개요
3. 가족치료에 대한 개요
4. 가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리
5. 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예
6. 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 해결책
7. 결론
8. 참고자료

본문내용

어려울 것이다. 현재 다원화된 개별적 대상 중심의 가족관련 상담서비스의 문제점을 극복하고 효율적인 상담서비스를 제공하기 위해서는 행정책임자 하에 서비스들이 제공되고 서비스를 제공하는 조직들이 상호 근접되며 서비스
프로그램 간에 또는 서비스 조직 간에 상호유기적인 협조체제가 갖추어져 있는 것이 바람직할 것이다.
셋째, 가족상담 전문지식 및 기술습득을 위한 교육훈련 및 프로그램 개발기회 확대이다.
사회복지사들이 가족상담서비스를 하는데 있어서 가장 어려움을 호소하는 부분은 상담지식 및 기술부족이다. 가족상담가로서의 역할을 중요하게 인식하고는 있지만, 대부분 학교강의통한 지식 습득이 대부분으로 실제 임상현장에서 적용하는데 많은 어려움과 부족을 느끼는 것으로 나타났다. 이는 가족상담서비스를 제공하는 현장에서의 가족상담가로서의 역할을 제대로 수행할 수 없게 되는 것이다.
따라서 가족상담 관련 교육과 훈련을 실시할 수 있는 교육기관이 부족하며 교육 및 훈련기관과 가족치료 실시기관의 개설이 시급한 현실이다. 그리고 대학 및 대학원에서 개설하고 있는 가족상담 및 가족치료 관련 교과목만으로는 불충분한 상태이며, 실무자들을 위한 재교육 및 보충교육이 필요하고, 가족상담 및 가족치료 교육을 위한 교재와 지침이 필요한 상태이다.
상담이란 자격을 갖춘 상담자에 의해 제공되는 전문적인 활동이므로 상담자는 일상적 관계에서는 발견할 수 없는 특별한 전문성을 갖고 내담자를 긍정적인 방향으로 변화시키기 위한 책임을 갖고 노력하는 전문적 관계를 형성해야 한다. 그러나 현재 지역사회복지관에서 실시하고 있는 가족상담서비스 제공자로서의 자격여부에 대해서는 사회복지사1급 자격기준만으로는 가족상담서비스 제공에 많은 어려움을 호소하고 있다. 지역사회복지관 종사자들 대부분 사실상 행정업무의 연장에서 상담업무를 하고 있으므로 상담의 전문성을 기대하기 어려우며 상담관련의 공인된 자격증제도도 정비되지 않은 상태에서 가족생활과 관련된 상담의 인력을 위한 전문적인 상담기술이나 지식향상을 위한 교육이나 훈련 즉 상담의 전문성을 제고하기 위한 정책적 노력도 부족한 상황이라 할 수 있다. 그러므로 가족과 관련된 상담의 전문성과 상담인력의 전문화를 추진하기 제도적, 정책적 근거의 마련과 함께 가족상담 정책을 연구하고 전문적인 상담인력의 양성과 교육, 재교육에 대한 모든 가족상담 관련 활동을 체계적으로 추진해 나갈 필요성이 있다.
가족치료에서 중요한 것은 가족 관계와 관계 사이의 역기능을 파악하여 기능적인 관계로 변화시켜야 한다는 것이다. 왜냐하면 이런 변화를 통해서 상담자는 문제행동이란 개인이 어떤 장애를 가지는 것에서 발생한다는 관점에서 벗어날 수 있기 때문이다. 더 나아가 문제행동은 가족의 상호 작용, 대상 아동이 처한 현실적인 맥락을 반영하고 있기 때문에 개인뿐만 아니라 개인의 현재 상황에서 역기능적인 문제로 바라보는 것이 무엇보다 중요하다.
가족치료의 관점에서 보면, 가족은 하나의 역동적 구조이며, 물리적 또는 정서적으로 공간을 공유하는 개인들의 집합체 이상이므로 가족치료의 목적은 다음과 같다.
첫째, 가족치료에서의 초점은 개인을 둘러싼 가족이나 체계에 둔다. 왜냐하면 가정이라는 맥락 속에서 의미를 가진 사람과 역기능적인 상호 작용 양상의 결과로 어떤 문제가 발생한다는 가정을 하기 때문이다.
둘째, 치료의 단위라는 면에서 가족치료에서는 가족 체계의 구성원이 치료의 단위가 된다. 물론, 가족치료라고 모든 가족이 참석해야 하는 것은 아니다. 현재의 어려운 문제에 영향을 끼쳐서 그 과정을 바꾸는데 필요한 가족 구성원을 필요로 한다.
셋째, 가족치료는 대인 관계나 관계들에 대한 신념 체계에 초점을 맞춘다. 현재의 역기능적인 문제를 없앨 수 있도록 상호 작용 형태를 변화시킨다.
넷째, 가족치료는 문제 해결에 단기 치료를 추구한다. 역기능적인 문제를 중심으로 단기간에 치료를 시도한다. 가족 구성원의 오래된 내면의 갈등을 해결하기보다는 개인을 둘러싼 역기능적 상호 작용에 의한 위기를 해결하는데 주안점을 두기 때문이다.
이러한 가족치료의 목적을 달성하기 위한 한국의 가족치료의 발전 과제는 다음과 같다.
첫째, 가족 구성원의 경험 혹은 행동 형태의 다양화와 이들 간에 균형이 이루어지도록 한다. 이것은 구성원들의 자아 존중감을 높임으로써 성취될 수 있다.
둘째, 가족 구성원 간에 상호 작용의 다양화와 균형이 이루어지도록 한다. 이것은 지배력의 정당한 배분을 통해 가족 구성원들 간에 상보적 관계와 대칭적 관계간의 자유로운 변환을 도모함으로써 성취될 수 있다.
셋째, 가족 구성원의 자율과 소속감이 함께 성취되는 가족 맥락이 이루어지도록 한다. 이것은 가족 구조의 융통성을 통해 엄격한 경계와 산만한 경계간에 균형을 도모하므로 성취될 수 있다.
그리고 세 가지 치료 목표가 달성된 결과, 전체로 통합되는 과정은 가족 구성원의 높은 자아 존중감은 왜곡 없는 지각과 함께 분명한 의사소통을 가능하게 하여 가족구성원들 간의 대등한 관계 정의가 이루어지는 동시에 지위와 역할의 상호성이 확립됨으로써 하위 체계들 간의 분명한 경계들이 나타나게 된다. 하위 체계들 간의 분명한 경계는 융통성 있는 가족 구조를 발달시키고, 구성원의 지지와 독립을 허용하며, 가족 구성원간의 지배력의 정당한 배열이 가능하게 하며, 대상 아동의 성장에 기여할 수가 있게 되는 것이다.
8. 참고 자료
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