[영아발달] 신체발달 중에서 영아의 뇌와 신경계의 발달의 특성에 대해 설명하시오 (뇌와 신경계 발달)

소개글

[영아발달] 신체발달 중에서 영아의 뇌와 신경계의 발달의 특성에 대해 설명하시오 (뇌와 신경계 발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아기 신체발달이란

2. 신체발달 중에서 영아의 뇌 발달의 특성

3. 신체발달 중에서 영아의 신경계의 발달의 특성
1) 감각
2) 정서
3) 신체적 움직임

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

의 통제와 관련된 뇌의 부분인 기저핵과 소뇌가 사고를 조정하는 데에도 중요하다는 사실이 밝혀지게 되었다. 즉 소뇌가 몸의 균형, 자세, 운동조정, 신체 공간 인식 등을 통제할 뿐 아니라 주의, 기억, 학습 등과 관련이 있다고 주장한다.
4. 나의 의견
영아기가 현재 뿐 아니라 이후 삶을 결정하는 중요한 시기임을 고려할 때 전인적 발달과 성장을 지원할 수 있는 좋은 보육과정과 보육환경이 기본적으로 준비되어야 하겠지만 이를 운영하는 교사의 자질이 충분하지 않다면 아무 소용없는 일이다. 보육과정의 준비에서 실시까지 많은 부분이 교사에 의해 결정되고 아직은 성인에게 많이 의존을 해야 하는 영아의 보육은 교사의 손길을 끊임없이 필요로 하기 때문이다. 영아 교사가 영아에게 가장 중심이 되는 보육환경이라고 할 수 있으며, 보육의 성패가 교사에게 달려있다.
사랑받고 싶고, 배우고 싶고, 알고 싶은 영아의 욕구를 충족시켜 주기 위해 영아 교사는 기본적으로 온화한 양육자의 역할을 수행해야하며 아울러 영아의 발달과 발달 가능성을 촉진시켜 주는 교육자의 역할이 요구된다. 즉, 따뜻한 온정적 보살핌 속에서 영아의 발달 가능성을 촉진시켜 주는 가르침을 제공해야 하는 전문성이 요구된다. 이러한 역할을 수행하기 위해 영아 교사는 영아 발달에 대한 지식을 깊이 이해하고, 그때그때 상황에 적합하게 발달 지식을 적용할 수 있어야 하므로 전문적인 교육을 받아야만 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 신체발달 중에서 영아의 뇌와 신경계의 발달의 특성에 대해 설명해 보았다. 교사의 전문적인 교육은 영아의 긍정적인 발달을 위한 필요조건이다. 교사의 직전교육 여부가 교사의 교육 현장에서의 행동에 영향을 미치고, 교사가전현직 교육 과정에서 받은 교육의 정도가 교육 현장에서 영아의 물리적 욕구에 민감하게 반응하는 정도, 영아에 대한 격려, 지시와 언어적 기술의 사용, 낮은 통제의 사용 등의 요인에 영향을 미친다. 따라서 높은 수준의 전현직 교육이 교사의 교육 경험과 결합될 때 교사의 전문적인 발달을 최적의 수준으로 끌어올릴 수 있고, 그 결과 영아의 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있게 된다.
참고문헌
김유미(2002). 두뇌를 알고 가르치자. 학지사.
김유미(2006). 뇌 발달 접근에서 본 유아교육의 방향. 유아교육연구.
이경은(2006). 뇌과학에 기초한 영아기 경험의 중요성에 대한 고찰 및 교육적 시사점. 중아대학교 사회개발대학원 석사학위논문.

키워드

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