[가족상담및치료] 가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시. [가족상담및치료]

소개글

[가족상담및치료] 가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시. [가족상담및치료]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 가족상담이란?
2. 가족상담의 역사
3. 가족치료자의 역할
4. 가족상담사의 직업윤리와 위배 시 갈등 상황의 사례
1) 가족상담사의 직업윤리
(1) 내담자 요구와 상담자의 요구
(2) 사전 동의
(3) 비밀보장
(4) 상담자의 가치와 윤리
(5) 이중관계
2) 윤리 위배 시 갈등상황의 사례
(1) 상담자가 내담자의 요구에 어긋날 때의 사례
(2) 상담 시의 비밀노출에 대한 갈등의 사례
5. 가족상담 시의 직업윤리 위배의 갈등상황 해결책
1) 상담구조화
2) 주지된 동의
3) 상담자 윤리 교육 및 연구 강화

III. 결론

참고자료

본문내용

하며(mentally competent) 법적으로 그런 동의를 줄 수 있는 자격이 있어야 한다. 상담자는 내담자의 이러한 동의능력을 판단하여야 하며 내담자가 그런 능력을 갖고 있지 못할 경우 내담자의 최상의 복지를 염두에 두고 행동할 것을 각 윤리강령은 명시하고 있다. 그리고 내담자는 언제든지 자신이 이전에 한 상담에 대한 동의를 취소할 수 있어야 한다.
이러한 내담자의 주지된 동의 절차는 상담자가 내담자의 권리를 명확하게 알리고 내담자는 이를 이해하고 받아들이게 되어 내담자의 권리와 그 보호에 대한 상담자와 내담자간에 일치하는 이해를 갖도록 하여 이후 상담과정에서 내담자의 권리가 보호받도록 하는 법적인 효력을 갖는 행정적 조치가 될 수 있다.
3) 상담자 윤리 교육 및 연구 강화
내담자의 권리를 보호하기 위해서는 무엇보다도 상담자가 높은 윤리의식을 갖고 이를 지키
기 위해 노력해야 한다. 이를 위해서 상담자 양성 과정에서 상담윤리 교육이 충분하게 이루어져야 하는데 국내의 상담자 양성과정 실정은 그렇지 못하다.
국내의 상담자 양성과정에서 상담윤리와 관련된 교육이 충분히 이루어지지 않고 있는데 이를 개선하기 위해서는 상담윤리교육을 위한 교과과정의 개발과 더불어 교재집필, 석·박사 학위과정의 정규 교과로 선정, 비정규적인 각종 상담교육과정에서도 상담윤리 교육 활성화, 상담윤리 워크샵 활성화 등이 이루어져야 할 것이다 김봉환, 상담자 윤리강령 제정방안 탐색, 한국상담학회 연차대회 자료집, 한국상담학회, 2002.
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또한 상담윤리에 관한 연구가 활성화되어야 할 것이다. 기존의 상담윤리 연구들은 상담윤리의 필요성 및 윤리강령의 방향, 상담윤리의 현황조사 등을 다루어 상담윤리에 대한 문제의식은 제기하였으나 구체적인 윤리문제의 지침이나 교육방법을 다룬 연구는 부족하였다. 우리나라의 상황에서 상담윤리와 관련된 구체적인 문제에는 어떤 것들이 있으며, 그 발생 빈도는 어떠하며 해결 방식은 어떠한지를 파악하는 연구가 필요하다 김봉환, 상담자 윤리강령 제정방안 탐색, 한국상담학회 연차대회 자료집, 한국상담학회, 2002.
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III. 결론
가족상담사가 상담 시에 꼭 가져야할 직업윤리와 이를 위반했을 때의 해결책을 본문에서 둘러보았다. 간추려보자면 내담자의 요구를 들어주면서 상당사의 개인의 프라이드를 중시하여 약간의 다른 방식으로 해결하려고 한다면 이것도 실례가 되는 것이다. 또한 상담 시에 전체적인 과정이나 방법에 대하여 클라이언트에게 사전의 동의가 필요하다. 대체로 이런 부분은 우리나라에서는 약간은 권위주의에 입각하여 잘 지켜지지 않아서 문제가 되니 각별히 신경을 써야 할 것이다.
상담 시에 있었던 비밀스러운 대화 내용을 다른 사람에게 발설해서는 안 된다. 너무도 당연하겠지만 클라이언트의 사생활을 보장하지 못하고 문제만을 해결하려는 것은 전문상담가로서의 예의에 어긋날 것이다. 또한 상담가의 올바른 가치관의 정립이 필요하다. 그의 가치관은 결국 클라이언트의 문제점들을 해결하기 위한 방안을 제시하는 데 중요한 역할을 하게 된다. 상담가의 가치관이 올바르지 못하다면 클라이언트를 제대로 된 방법으로 문제점을 해결하는 것이 불가능하게 된다. 마지막으로 상담 시에 이중관계를 맺는 것은 본래의 문제에서 벗어나 클라이언트와 이해관계를 달리하게 될 가능성이 높아지고, 이러한 점을 이용하여 클라이언트를 협박하는 것 또한 있어서는 안 될 일이다.
자칫, 상담의 과정만을 중시하여 직업윤리를 가벼이 여긴다면 그것은 기본에 충실하지 못한 경우가 될 것이고, 그렇게 해서는 좋은 상담가가 되기는 힘들 것이다.
참고자료
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최지수, 목회적 돌봄에 있어서 가족상담의 필요성에 관한 연구, 안양대학교 대학원 논문, 2004.

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