유보통합에 따른 보육교사와 유치원교사의 자격기준의 일원화 문제점에 대해 서술하시오.

소개글

유보통합에 따른 보육교사와 유치원교사의 자격기준의 일원화 문제점에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유보통합의 개념
2. 보육교사와 유치원 교사의 일원화를 위한 방안들
3. 국가의 노력에도 불구하고 자격기준 일원화 문제점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

해 살펴보았다. 유보통합에 있어 교사의 자격기준 통합은 단순히 그 과정을 통합하는 것만으로는 큰 문제가 될 수 있다. 두 집단 간의 생각의 폭을 좁히는 것과 본질적으로 다른 수업방식과 생활방식 등을 어떻게 일원화할 것인가에 대한 심도 깊은 논의가 있어야 한다. 따라서 유보통합 일원화 과정에서 질 높은 교사양성 및 재교육 제도를 확립하는 일은 매우 주요한 과제이다. 그러므로 정부는 교사의 자격기준을 높이는 정책을 펼치면서 교사가 전문성을 발휘할 수 있는 근무환경을 개선할 수 있는 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 현영희, “영유아의 행복을 위한 유보통합 대토론회”, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 정미야, “유보통합 추진 현황 및 과제”, 이슈와 논점, 2016
- 한정임, “유보통합에 대한 어린이집 원장과 보육교사의 인식 연구”, 남서울대, 2016
- 이현선, “유아교육과 보육통합에 대한 가정어린이집 원장과 교사의 인식연구”, 공주대, 2015
- 이미정외, “유보통합에 대한 교육현장의 관점”, 한국보육학회, 2014

키워드

유보통합,   보육교사와 유치원교사,   자격기준 일원화,   자격기준 일원화 문제점,   보육과정