<만2세 보육실습일지>2016년 7월 작성/ 만2세 보육실습일지/ 실습생 소감/ 주제에 맞는 4주동안의 관찰내용.

소개글

<만2세 보육실습일지>2016년 7월 작성/ 만2세 보육실습일지/ 실습생 소감/ 주제에 맞는 4주동안의 관찰내용.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

날 짜
2016년 7월 11일 (월)
반 명
반 (만2세)
대 주 제
재미있는 여름이에요1
소주제
비가 많이 와요
목 표
★ 여름철 날씨 변화와 특징에 관심을 갖는다.
시간 및 활동명
활 동 계 획
준비물
09:00~09:20
등원 및 통합보육
<오늘 날씨를 이야기하며 인사해요>
★ 등원하는 영아들을 반갑게 맞이한다.
(두 손 모으고 “안녕하십니까” 라고 인사를 나눈 후 신발을 정리하고, 손 소독을 한다.)
★ 영아의 기분과 건강상태 점검한다.(컨디션, 투약 여부 등)
★ 부모님에게 특이 사항은 없는지 확인한다.

09:20~10:40
순차적 간식지도
/
실내 자유선택활동
<등원 및 맞이>
★ 등원하는 영아들을 반갑게 맞이한다.
(두 손 모으고 “안녕하십니까” 라고 인사를 나눈 후 신발을 정리하고, 손 소독을 한다.)
★ 영아의 기분과 건강상태 점검한다.(컨디션, 투약 여부 등)
★ 부모님에게 특이 사항은 없는지 확인한다. 영아 스스로 소지품 정리 할 수 있도록 도와준다.
(알림장, 물통, 식판 가방 등)
★ 다양한 영역에서 스스로 활동 할 수 있도록 한다.
●영아와 주말에 있었던 일을 이야기 나누며 상호작용 한다.
T: OO아 우리 이틀 밤 동안 못 만나서 너무 보고싶었어요~
C: 나도요
T: 선생님 주말에 무엇을 했을까요?
C: 장난감 놀이 했어요.
T: 선생님은 주말에 너무 더워서 집 주변에 있는 수영장에 가서 어푸어푸 수영을 했어요~ OO이는 무었을 했어요?
C: 엄마랑 아빠랑 놀이터 갔어요.
T: 놀이터 가서 어떤 것을 탔나요?
C: 미끄럼틀 탔어요.
T: 우와~ 재미있었겠어요~
T: (옆에있던 **이를 보고) **이는 주말에 무었을 했어요?
C: 아빠랑 자석놀이 했어요.
T: 자석으로 어떤거 만들었어요?
C: 자동차 만들었어요.
T: 우와 부릉부릉 자동차 만들었을 것 같아요~
OO이랑 **이 오늘은 친구들, 선생님과 즐겁게 보내보도록 해요~
투약의뢰서
개인 식판
알림장
물통

<배변활동 및 손 씻기>····<간식 먹기 전 화장실에 가요>
★ 배변 실수를 할 경우 긍정적으로 반응하는 상호작용을 한다.
(실수를 하는 영아에게 “화장실이 많이 가고싶었구나~ 다음에는 선생님에게 이야기해서 같이 가보도록 해요”라고 용기를 준다)
★ 손을 깨끗이 씻는 과정을 상호작용을 통해 알려준다.
★ 두 명씩 차례를 지키며 배변활동과 손 씻기를 지도한다.
물티슈
휴지
개인수건
핸드 워시
<오전간식>····<음식을 천천히 꼭꼭 씹어서 먹어요>
★ 간식을 천천히 꼭꼭 씹어서 먹도록 상호작용을 나눈다.
(영아가 간식을 급하게 먹지 않도록 편안한 분위기를 제공해 준다)
★ 간식을 골고루 먹고 함께 정리하도록 안내한다.
(영아가 스스로 자신이 먹은 그릇을 정리하도록 도와준다)
<메뉴 : 콩나물무죽>
간식그릇
수저
위생장갑
신체
대근육
<빗방울 터널을 지나요>
★ 빗방울 터널에 관심을 보이면 교사와 함께 탐색하며 상호작용을 나눈다.
★ 빗방울이 그려진 터널 안을 들어가 볼 수 있도록 격려한다.
★ 빗소리 음향을 들어보며 다양한 방법으로 빗방울 터널을 지나가며 놀이할 수 있도록 한다.
빗방울 터널
빗방울 효과음
소근육
<신문지로 빗방울을 만들어요>
★ 영아가 신문지에 관심을 가지면 탐색할 수 있도록 도와준다.
★ 미리 만들어 둔 신문지 빗방울을 보여주며 모방을 할 수 있도록 격려를 해준다.
★ 영아와 함께 신문지를 찟어 보기도 하고, 구겨 보기도 해본다.
신문지
가위
쌓기
<우산 가게를 만들어요>
우산
가게 놀이 소품
여러 가지 블록
역할
<우산을 쓰고 산책해요>
물소리 효과음
우산
언어
<여러 가지 물소리를 듣고 표현해요(읽기, 듣기, 말하기)>
★ 영아들과 우리 주변에서 물을 볼 수 있는 곳에 대해 이야기 나눈다.
★ 영아들에게 여러 가지 물소리를 들려준다.
★ 영아들이 물소리를 듣고 난 후, 물소리를 표현해본다.
<빗방울 전주곡을 들으며 끼적여요(쓰기)>
물소리 효과음
빗방울 전주곡
색연필
크레파스
종이
감각·탐색
<주르륵 녹말물이 흘러요>
녹말물
그릇
수건
음률
<빗소리를 들으며 표현해요>
빗소리 음향
리듬막대
스카프
미술
<알록달록 빗방울 우산>
OHP필름
폼폼이
낚시줄
테이프
스티커
매직
그 밖의 다양한 재료
<안전교육> 실종 · 유괴
●멈추기 생각하기 도와주세요
안전교육교구
★ 관심 있는 영역에서 자유롭게 놀이 활동을 하도록 돕고, 긍정적 상호작용을 나누도록 한다.
(영아가 관심을 갖는 활동에 같이 가서 영아가 도움을 요청 시 즉각적으로 도움을 준다.)
★ 교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 개입하고, 장난감을 바르게 탐색, 사용하도록 도와준다.

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