목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 0~1세 표준보육과정 중 의사소통영역에서 문학교육과 관련된 내용범주 및 수준별 내용
1) 내용범주
2) 수준별 내용
2. 교사로서 의사소통을 돕는 활동계획안
3. 부모로서 의사소통을 돕는 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 0~1세 표준보육과정 중 의사소통영역에서 문학교육과 관련된 내용범주 및 수준별 내용
1) 내용범주
2) 수준별 내용
2. 교사로서 의사소통을 돕는 활동계획안
3. 부모로서 의사소통을 돕는 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
좋아?
셋째, 준비해 온 그림책을 영아와 함께 읽어 본다.
엄마가 재미있는 그림책을 가지고 왔는데 어떤 내용인지 읽어 볼까?
00이가 보고 싶은 책으로 골라 보렴
이 책을 골랐어? 한 번 읽어 볼까?
Ⅲ 결론
이상과 같이 0~1세 표준보육과정 중 의사소통영역에서 문학교육과 관련된 내용범주 및 수준별 내용에 대해 설명하고 부모나 교사로서 의사소통을 돕는 활동계획안을 작성하여 보았다. 언어발달은 다른 지적 능력과 밀접한 관계가 있으며, 앞으로의 인간의 성장 발달의 전제조건으로 필수적 요건이라 할 수 있다. 그러므로 인지적 및 지각적 발달은 언어발달의 조건으로 그의 효과적 교육은 언어발달을 촉진 시킬 수 있고, 그에 따라 언어발달 지도는 그 조건이 성숙하는 데 따라 지도를 하여야 효과적이며 그림책을 활용한 부모 또는 교사와의 바람직한 언어적 상호작용이 능률적인 교육 효과를 높이는데 도움이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 박영미, “영유아보육교사의 제3차 표준보육과정 인식에 관한 연구”, 경운대, 2013
- 보건복지부, “표준보육과정 고시”, 2013
- 보건복지가족부, “만1세 보육프로그램 개발”, 2008
셋째, 준비해 온 그림책을 영아와 함께 읽어 본다.
엄마가 재미있는 그림책을 가지고 왔는데 어떤 내용인지 읽어 볼까?
00이가 보고 싶은 책으로 골라 보렴
이 책을 골랐어? 한 번 읽어 볼까?
Ⅲ 결론
이상과 같이 0~1세 표준보육과정 중 의사소통영역에서 문학교육과 관련된 내용범주 및 수준별 내용에 대해 설명하고 부모나 교사로서 의사소통을 돕는 활동계획안을 작성하여 보았다. 언어발달은 다른 지적 능력과 밀접한 관계가 있으며, 앞으로의 인간의 성장 발달의 전제조건으로 필수적 요건이라 할 수 있다. 그러므로 인지적 및 지각적 발달은 언어발달의 조건으로 그의 효과적 교육은 언어발달을 촉진 시킬 수 있고, 그에 따라 언어발달 지도는 그 조건이 성숙하는 데 따라 지도를 하여야 효과적이며 그림책을 활용한 부모 또는 교사와의 바람직한 언어적 상호작용이 능률적인 교육 효과를 높이는데 도움이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 박영미, “영유아보육교사의 제3차 표준보육과정 인식에 관한 연구”, 경운대, 2013
- 보건복지부, “표준보육과정 고시”, 2013
- 보건복지가족부, “만1세 보육프로그램 개발”, 2008
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