아동상담이론 중 학습자가 3개를 선정하여 각 이론을 비교하여 보시오.

소개글

아동상담이론 중 학습자가 3개를 선정하여 각 이론을 비교하여 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담 이론 중 3개 선정
1) 정신분석 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동주의 상담이론
2. 각 이론 비교
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

체를 거부해서는 안 된다. 무조건적인 긍정적 관심은 내담자도 문제를 지닐 권리가 있고 그 문제를 성공적으로 다룰 수 있는 능력을 가지고 있다는 점을 존중해주는 것이다. 인간중심 상담과정을 진행하는 상담자는 내담자의 모든 것에 관심을 둔다. 이런 접근법을 사용하는 상담자는 내담자의 자기이해를 높이기 위해 내담자의 사고와 감정에 관심을 두고 대화한다. 또한 내담자의 자아에 대한 지각의 발달에 민감하며 내담자가 자아존중감을 발달시키고 형성하는데 책임감을 가진다. 마지막으로 행동주의 상담이론에서 상담자는 아동의 행동을 분석하는 과정에서 아동의 행동을 신뢰할만한 방식으로 일정한 간격을 가지고 기록할 수 있어야 한다. 특히 기록되는 행동의 상황은 표준화되고 통제되어야 한다. 행동수정을 진행하는 과정에 보편적으로 포함해야 하는 절차에는 행동의 선택과 정의, 행동의 측정, 그리고 환경적 중재의 기록이 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동상담이론 중 본인이 3개를 선정하여 각 이론을 비교하여 살펴보았다. 위 이론들은 극소수의 아동들에게만 도움을 줄 뿐, 대다수의 아동들에게는 외면당하는 문제점을 지니고 있다. 즉 이 이론들은 자진해서 찾아오는 소수의 사람들에게만 도움을 주고 대다수의 정상적이고 약간의 문제가 있는 아동들에게는 거의 적용되지 못한 문제점을 공통적으로 가지고 있었다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 이용범, “발달론적 상담이론에 근거한 아동상담 사례연구”, 광주교대, 2006

키워드

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