목차
1. 기본생활관찰
1) 식습관
2) 배변습관
3) 수면습관
2. 발달 영역별 관찰
1) 신체
2) 언어・인지
3) 사회・정서
3. 비 고
1) 식습관
2) 배변습관
3) 수면습관
2. 발달 영역별 관찰
1) 신체
2) 언어・인지
3) 사회・정서
3. 비 고
본문내용
19 잠이 들더니 두 시간 이상 푹 자고 기분 좋게 일어났다.
요즘은 중간에 깨지 않고 푹 자고 일어나는 모습이다.
발달 영역별 관찰
신체
7/26 산책하러 나가기 전 장난감 정리를 할 수 있도록 하자 선생님을 따라 OO이가 장난감을 정리하는 모습이다. 바구니도 제지리에 갖다 두었다.
장난감 정리도 잘 하고 바구니도 들어 제자리에 잘 정리해 주었다. 걸음이 능숙해 지며서 뛰어 다니는 모습을 보인다.
언어
인지
7/25 책을 꺼내 와 휴식 영역에 누워 책을 보았다. 책을 들고 선생님에게 가지고 와 선생님 무릎 위에 앉았다. 선생님이 말하는 물건을 손가락을 가리켜 주었다.
책을 좋아해 놀면서 책을 자주 들여다 보는 모습을 보인다.
사회
정서
7/25 같은 반에 있는 4개월 된 OO이 옆에 누워 ‘아
가~’‘아가~’하며 머리를 쓰다듬어 주었다.
같은 반에 있는 OO이는 아가라고 생각해 건들지 않고 항상 아가라고 하며 웃어 주는 OO이다.
비 고
책을 좋아하며 선생님이 가리키는 물건 등을 손가락으로 짚어 준다.
같은 반 아가에게 관심을 보이며 조심스럽게 쓰다듬으며 ‘아가~’라고 부르며 좋아한다. 말을 잘 알아 듣고 장난감 정리를 할 줄 안다.
요즘은 중간에 깨지 않고 푹 자고 일어나는 모습이다.
발달 영역별 관찰
신체
7/26 산책하러 나가기 전 장난감 정리를 할 수 있도록 하자 선생님을 따라 OO이가 장난감을 정리하는 모습이다. 바구니도 제지리에 갖다 두었다.
장난감 정리도 잘 하고 바구니도 들어 제자리에 잘 정리해 주었다. 걸음이 능숙해 지며서 뛰어 다니는 모습을 보인다.
언어
인지
7/25 책을 꺼내 와 휴식 영역에 누워 책을 보았다. 책을 들고 선생님에게 가지고 와 선생님 무릎 위에 앉았다. 선생님이 말하는 물건을 손가락을 가리켜 주었다.
책을 좋아해 놀면서 책을 자주 들여다 보는 모습을 보인다.
사회
정서
7/25 같은 반에 있는 4개월 된 OO이 옆에 누워 ‘아
가~’‘아가~’하며 머리를 쓰다듬어 주었다.
같은 반에 있는 OO이는 아가라고 생각해 건들지 않고 항상 아가라고 하며 웃어 주는 OO이다.
비 고
책을 좋아하며 선생님이 가리키는 물건 등을 손가락으로 짚어 준다.
같은 반 아가에게 관심을 보이며 조심스럽게 쓰다듬으며 ‘아가~’라고 부르며 좋아한다. 말을 잘 알아 듣고 장난감 정리를 할 줄 안다.
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