만2세 부모상담일지, 만2세 2학기 부모상담일지 14명 분량입니다.

소개글

만2세 부모상담일지, 만2세 2학기 부모상담일지 14명 분량입니다.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다.
스스로 하려고 하는 건 좋은데 기다려 주면서 답답할 때가 많다.
대인관계
(어른,형제,또래)
놀잇감을 혼자 차지하려는 욕심 때문에 가끔 친구들과 다투기도 하지만 친구관계는 원만하다.
집에 오면 원에서의 하루를 얘기해 주고 친구들을 좋아한다.
발달 정도
(언어,신체 등)
신체적 발달이 좋아져 체육, 영어, 발레 활동에 적극적으로 참여한다. 언어를 문장으로 길게 구사할 줄 알고 의사를 분명하게 전달할 수 있다.
쑥스러움이 많은 아이였는데 무척 씩씩해지고 공격적일 때가 있어 놀란다.
행동특성
낮잠을 자지 않는다.
집에서도 낮잠을 안잔다.
기타
또래에 비해 학습적 능력이 뛰어나다.
가끔 거짓말을 한다.
면담하기를
원하는 내용
없음
＊제일 관심 있어 하는 일
종합의견
지은이는 눈치가 빠르고 똑똑한 영아입니다. 하지만 고집이 있어 옳지 않은 행동에도 물러섬이 없습니다. 스스로 하려는 욕구가 무척 강하고 실제로도 자기 주도적 생활을 많이 하고 있습니다. 경우에 따라 단호함도 필요
합니다. 양보와 타협을 실천하면 더 즐거운 원 생활이 될 것입니다.
건의사항
미세먼지 심할 때는 바깥활동을 자제해 주세요.
항상 감사합니다.
부모면담일지
면담일시
2016년 10월 18일
면담교사
영 아 명
생년월일
2013 년 월 일 (만 2세)
면담 참여자
어머니
면담형태
방문( ) 전화( V )
구분
교사 의견
부모 의견
현
행
수
준
생활습관
학기 초에 비해 밝고 명랑해 졌으며, 식습관이 좋아져 에너지 넘치는 생활을 하고 있다.
식탐이 늘어 먹는 양도 늘어나고 잘먹으니 덜 아픈것 같다.
대인관계
(어른,형제,또래)
살짝 낯을 가려 모르는 사람에게 인사하기를 어려워 하지만 익숙해 지면 환한 웃음으로 먼저 다가온다.
오빠를 좋아해 항상 가까이 있기를 원하면서도 샘을 내고 다투기도 한다.
발달 정도
(언어,신체 등)
발레,영어,체육등 신체 활동에 적극적으로 참여하고 자신있게 손을 들며 어휘력이 좋아져 긴 문장을 구사하며 대화한다.
말하는 것을 좋아해 묻지 않아도 즐거웠던일을 기억하며 엄마한테 이야기 한다.
행동특성
기분이 좋을 땐 눈을 찡긋하며 애교스러운 표정을 짓는다.
의젓하게 있다가도 아빠를 보면 품에 안겨 애기가 된다.
기타
더위를 많이 타 땀이 많고 잠잘 때 이불을 덮지 않는다.
선생님에게 관심 받기를 원하고 칭찬받기를 원한다.
면담하기를
원하는 내용
*욕심도 가지고 샘도 내고 적극적으로 변한 것 같은데 집에서는 어떤가요?
＊좋아하는 친구가 다른 친구와 논다고
샘을 내요
종합의견
소극적이고 조용했던 영아가 목소리도 커지고 밝고 명랑해졌습니다. 관심과 사랑을 원하는 것 같아 더 많이 안아주고 표현해 주고 있으며, 혼자놀이 보다 함께 놀이가 재미있다는 것을 알아가면서 실천하고 있습니다.
건의사항
항상 감사합니다.
부모면담일지
면담일시
2016년 10월 21일
면담교사
영 아 명
생년월일
2013년 월 일 (만 2세)
면담 참여자
어머니
면담형태
방문( ) 전화( V )
구분
교사 의견
부모 의견
현
행
수
준
생활습관
예의가 바르고 예쁘게 말하며 무엇이든 스스로 하려는 의지가 강하다. 또래 관계도 원만하지만
뜻대로 되지 않으면 울음을 터뜨린다.
고집이 세고, 한번 울기 시작하면 울음
끝이 길다.
대인관계
(어른,형제,또래)
친구들과 함께 노는 것에 익숙해 하고 즐거워하며 욕심이 줄어 나누어 가질 줄 안다.
욕심을 부리다가도 동생에게 양보할 줄 알고 동생을 돌보는 모습이 대견하다.
발달 정도
(언어,신체 등)
언어와 신체가 또래에 맞게 정상적으로 발달하고 있음. 특히 소근육을 움직이는 블록 맞추기, 가위로 오려내기, 젓가락집기 등을 잘한다.
엄마를 도와 무엇이든 같이 하겠다고 나서기도 하고, 무슨 말이든 잘 알아듣고 표현을 구체적으로 한다.
행동특성
뜻대로 되지 않을 때는 울음으로 표현하고 교사에게 이른다.
엄마한테는 떼를 쓰면 된다고 생각한다.
기타
점심 도시락에 김치를 받지 않으려고 도시락을 숨긴다.
엄마를 따라하려고 한다.
면담하기를
원하는 내용
*OO 이 너무 잘 하고 있어요.
＊낮잠을 안자 선생님을 너무 힘들게 하는 건 아닌지요?
종합의견
OO 이는 학기 초에 비해 너무 많이 달라졌습니다. 동생에 대한 생각도 애틋하고 친구들과의 관계도 원만해져 예쁘게 생활하며 교사에게 사랑받고
있습니다. 특히 놀잇감 정리를 솔선수범하는 행동과 활동에 적극적으로 함께 하는 모습에 칭찬하고 싶습니다.
건의사항
잘 부탁드립니다. 늘 감사합니다.
부모면담일지
면담일시
2016년 10월 21일
면담교사
영 아 명
생년월일
2013년 월 일 (만 2세)
면담 참여자
이모
면담형태
방문( ) 전화( V )
구분
교사 의견
부모 의견
현
행
수
준
생활습관
한자리에 앉아 있지 못하고 계속 뛰거나 움직인다. 집중력이 약하고 화장실에 여러 번 드나들며 소변을 본다.
잠시도 가만히 있지 않아 계속 주의를 주고 바른 습관을 들이고 있다.
대인관계
(어른,형제,또래)
낯을 별로 가리지 않고 친구들 틈에 어느새 끼어 놀고 있다.
처음만난 사람도 잘 따르고 안겨서
걱정이다.
발달 정도
(언어,신체 등)
몸이 유연하고 가벼워 신체능력이 뛰어나고 언어를 구사하는 능력이 좋다. 하지만 항상 몸을 움직이고 있어 산만하다.
몸이 빨라 외출할 때 손을 꼭 잡고 다니며 아이에게 집중한다.
행동특성
걸음걸이의 자세가 늘 뛰어다니듯
발을 맞추지 못한다.
높은 곳을 오르거나 책상 밑에 들어가는 위험한 행동을 자주 한다.
기타
산책을 나가거나 견학을 갈 때 길을 벗어나는 경우가 많다.
잠시도 눈을 뗄 수가 없다.
면담하기를
원하는 내용
*집중을 힘들어 하고 교사의 말을 듣지만 따르지를 않아요
＊친구들과는 잘 지내나요?
종합의견
OO 이는 바른 자세로 앉아 있기를 매우 힘들어 하며 산만함이 있어 친구들의 활동을 방해하기도 합니다. 교사의 말을 귀 기울여 듣고 대답을 하지만 실천에 옮기지 않을 때가 많습니다. 하지만 놀잇감 정리하기는 친구들과 함께 즐겁게 정리하기도 합니다. 반복해서 가르치고 바른 습관을
들이도록 많은 노력이 필요할 것 같습니다.
건의사항
수고가 많으십니다. 감사합니다.

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