영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)에 대하여 실예를 통하여 설명하고 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유에 대하여 설명하시오.

소개글

영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)에 대하여 실예를 통하여 설명하고 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유에 대하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실예를 통한 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)
1) 설명 및 시연
2) 토의
3) 역할극
4) 모델링
2. 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

도 위와 같은 화재에 대해 신고하는 역할놀이를 실재 해보았는데 1주일 후 이에 대해 질문했을 때 거의 정확히 내용을 인지하고 있었다. Clark 등은 역할 놀이를 겸한 게임 형태로 운영하는 안전 수업을 통하여 사건의 인과 관계에 대한 이해를 높이고 가정에서의 안전 개념을 향상시켰으며 Freda는 아동 학대 예방 훈련을 반복적으로 제공했는데 그 효과가 탁월하였다고 하였다. 따라서 본인의 경험과 학자들의 연구에 근거해 직접 체험을 통해 교육하는 역할극이 가장 아동에게 적합하다고 할 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)에 대하여 실예를 통하여 설명하고 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유에 대하여 살펴보았다. 본인의 경우 실제 경험상 역할극이 아동의 안전교육으로 가장 적합하다고 생각한다. 특히 역할 놀이는 대인 관계에 관련된 학습 과제에 적합하므로 낯선 사람에 대한 안전태도, 성적 학대 예방을 위한 안전 기술들을 습득하는데 유용하다.
Ⅳ 참고문헌
- 오정옥, “유아교육기관의 화재안전교육 실태”, 덕성여대, 2008
- 김수미, “공립 유치원의 화재안전에 대한 교사의 인식 및 환경 관리 실태 조사”, 전남대, 2002
- 박은혜외, “영유아안전교육”, 파란마음, 2011
- 조경자외, 유아건강교육“, 학지사, 1998
- 이송이, “유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2008
- 곽은복, “유아의 안전 능력 향상을 위한 교육 과정 모색”, 유아교육학회집, 2002

키워드

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