(만2세 관찰일지)만2세 8월 관찰일지 14명 분량입니다.

소개글

(만2세 관찰일지)만2세 8월 관찰일지 14명 분량입니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활관찰
1) 식습관
2) 배변습관
3) 수면습관

2. 발달 영역별 관찰
1) 신체
2) 언어･ 인지
3) 사회･ 정서

본문내용

습관
8/ 밥을 많이 먹지 않으며 밥 먹는 속도도 느리
지만 특별히 매운 김치 외에는 편식을 하지
않는다.
숟가락에 밥을 조금만 많이 떠도 스스로 입안에 넣으며 습관적으로 헛구역질을 한다.
배변습관
8/12 낮잠을 자다 중간에 배가 아프다며 일어나
화장실에 갔지만 ‘응가’가 나오지 않는다며
자리에 다시 누웠다.
활동량에 비해 밥을 적게 먹고 군것질을 좋아해 규칙적인 배변을 하지 못하는 것 같다.
수면습관
8/ 자리에 누우면 금새 잠이 들지만 아랫입술을
깨물고 잠들어 깊이 잠이 들면 살짝 입술을
빼어 주었다.
수면 습관은 항상 규칙적이다.
발달 영역별 관찰
신체
8/24 보호 장구를 착용하고 겨루기를 하는데 전혀
두려움이 없었으며 웃으며 친구에게 공격자
세를 취하기도 했다.
활동시에 교사말을 잘 알아듣고 적극적으로 실천한다.
언어

인지
8/22 “선생님, 나 이거 너무 좋아해요.” “정말
맛있어요.“ ”네 알겠습니다.“등 존칭을
자연스럽게 구사한다.
예쁜말을 쓰는 편이지만 가끔 친구와 트러블이 생기거나 화가 났을 때 소리를 지르고 울음을 터뜨린다.
사회

정서
8/26 OO이가 만든 블록을 빼앗아 교사가 주의를
주자 큰 소리로 울음을 터뜨렸다.
교사가 동요하지 않고 잘못된 점을 이해시켰지만 더 큰소리로 울어 무심한 척 자리를 피하자 곧 울음을 그쳤다.
비 고
활짝 웃는 미소가 예쁘고, 교사의 말에 빨리 수긍하는 편이며, 여리고 감수성이 풍부하다.
관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 8월1일~8월31일 결재
담임
원장
이 름
성 별
여
생년월일
기 록 자
구분
관찰내용
해석(평가)
기본생활
관찰
식습관
8/31 김치와 기름진 반찬은 입에 대지 않는다. 주로
밥과 국물을 많이 먹고, 국건더기는 따로 골라
놓았다.
부드러운 음식을 좋아하고 빵을 좋아한다.
배변습관
8/29 스스로 화장실에 가겠다고 나서지는 않지만 기저귀를 떼었고 하루에 2~3회 교사가 화장실에
데려가서 ‘쉬’를 할 수 있도록 했다.
늦게 기저귀를 뗐지만 짧은 시간에 배변습관이 좋아지고 있다.
수면습관
8/30 낮잠 이불에 앉아 선생님이 우유를 가져다 주
기를 기다렸다가 마시고 잠이 들었다.
더워하지 않지만 이불을 덮고 자지 않는다.
발달 영역별 관찰
신체
8/25 영어특강에서의 율동과 체험, 체육에서 겨루기
등 모든면에서 적극적이다.
부끄러움이 많이 없어졌으며 친구들과 함께하는 것에도 적극적이다.
언어

인지
8/26 OO이가 만든 블록이 멋져 보인다며 만들어 달
라고 따라 다니며 졸랐다.
“OO도 만들어 보자. 잘 만들수 있을거야.“ 라고 용기를 북돋아 주었다.
사회

정서
8/29 친구 OO이가 좋다며 관심을 보이고 따라 다니
자 함께 손을 잡고 산책도 하고 대화를 하며 흙놀이도 즐겼다.
부끄러운 듯 OO이에게 다가가 말을 건네기도 하며 무척 좋아하는 모습이다.
비 고
스스로 밥도 잘먹고 친구들과 자연스럽게 어우러져 가는 모습이 발전적이다.
관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 8월1일~8월31일 결재
담임
원장
이 름
성 별
여
생년월일
기 록 자
구분
관찰내용
해석(평가)
기본생활
관찰
식습관
8/11 밥을 천천히 먹고, 친구들의 일을 모두
관여하면서 점심식사에 집중하지 못했다.
항상 맨 마지막까지 도시락을 잡고 있어 교사가 먹여주며 마무리를 짓는다.
배변습관
8/23 화장실 변기에 앉으려다 앉는 자리에 물기
가 있자 화장지를 조금 뜯어내어 닦고 앉
았다.
가끔 속옷을 덜내려 버리기도 하지만 올바를 배변습관을 가지고 있다.
수면습관
8/16 항상 교사가 옆에 함께 누워 토닥이며 잠이
들고 늦게 잠이 들어 일어나기 힘들어 한다.
스스로 이불을 펴고 선생님을 도와 정리하는 모습이 또래들보다자연스럽다.
발달 영역별 관찰
신체
8/24 체육 특강시간에 보호 장구를 착용하고 친구와 겨루기를 하는데 다리를 들어 올리며 기압 소리도 냈다.
팔과 다리를 적극적으로 움직이려하는 모습이 너무 귀여웠다.
언어

인지
8/12 말 안듣는 청개구리 이야기를 들으며 “개
구리가 불쌍하다,“고 말했고, 엄마 말씀을
잘들어야 한다고 했다.
불쌍하다를 표현할 때는 작은 목소리로 얼굴표정까지 불쌍한 표정을 지었다.
사회

정서
8/5 등원할 때 가져온 젤리를 친구들에게 하나 씩 나누어 주며 기뻐하고 선생님 손에도 쥐
어 주었다.
가끔 떼를 쓰기도 하지만 마음이여리고 순수하다.
비 고
무슨 일이든 행동이 빠르고, 대답도 잘 한다.
관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 8월1일~8월31일 결재
담임
원장
이 름
성 별
여
생년월일
기 록 자
구분
관찰내용
해석(평가)
기본생활
관찰
식습관
8/29 밥을 먹고 더 달라고 하며 좋아하는 반찬을
말하고 먹고 난 후 식판을 보여주며 칭찬해
달라고 하였다.
잘 먹어서 키가 클거라는 교사의 말에 숟가락을 입에 넣는 속도가 빨라지기도 한다.
배변습관
8/19 소변을 보고 난 후 물을 내리고 나오며 옆 친
구가 변기 물을 내리지 않자 얼른 달려가 물을 내렸다.
친구가 하지 못한 것을 대신 했다는 성취감에 무척 좋아했다.
수면습관
8/25 눈을 감았다 떴다를 반복하며 화장실에도 다녀 오고 쉽게 잠을 이루지 못했다.
옆에서 토닥임을 싫어해 스스로 잠들거나 일어나 따로 교사와 책을 읽도록 하고 있다.
발달 영역별 관찰
신체
8/ 교실에서의 활동은 활발하고 자연스러우나 체육이나 발레 영어에 크게 흥미를 느껴하지 않
는다.
친구들이 참여하는 모습을 보며 하지 않겠다고 하여 교사와 함께 지켜보기로 했다.
언어

인지
8/31 말 수가 부쩍 줄고 교사가 하는 말에 고개를
젓거나 끄덕이기만 할 뿐 묻는 말에 대답을
하지 않았다.
집에서도 대답을 안 한다고 어머님이 걱정하시지만 요구사항은 표현을 하고 있다.
사회

정서
8/17 OO가 좋다며 함께 소꿉놀이를 하자고 다가갔는데 다른 곳에 가서 놀으라는 주아의 말을 듣고 무척 슬퍼했다.
OO에게 OO이가 얼 만큼 좋아하는지 말해주고 선생님과 주아 OO이가 함께 놀이하자고 제안했다.
비 고
수동적이고 앉아서 하는 활동을 좋아하는 모습을 보여 끄적이기, 색칠하기, 붙이기등 꾸준하게 활동할 수 있는 수업을 제시해 주었다.

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