학술적 쓰기 교육의 목표를 일반적 목표, 소재, 기능, 텍스트 종류 등의 항목을 고려하여 서술하시오

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학술적 쓰기 교육의 목표를 일반적 목표, 소재, 기능, 텍스트 종류 등의 항목을 고려하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

외국어로서의 한국어 문법 교육론 레포트

<학술적 쓰기 교육의 목표를 일반적 목표, 소재, 기능, 텍스트 종류 등의
항목을 고려하여 서술하시오>
한국어를 교육하는 데에는 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 등이 있다. 특히 외국어로서의 한국어를 배우는 대상은 성인인 경우가 대다수이다. 성인 학습자는 의사소통 능력을 향상시키는 것이 중점되야하므로 여러 방법을 통한 교육이 이루어져야한다. 따라서 초급단계에서 고급단계로 갈 수록 학습의 방법이나 목적도 조금씩 달라지게 된다.
읽기와 쓰기에서의 글말 교육은 맞춤법 교육 띄어쓰기 교육, 동포학습자의 맞춤법의 오류 교정, 학문 목적의 학습자 대상 교육 등이 있다. 학문 목적의 외국어 사용 상황으로는 먼저 강의와 레포트, 발표 안내 등의 상황이 있는데 이는 청해, 말하기, 쓰기가 요구된다.

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