영유아의 언어발달을 뇌 발달(시냅스)과 관련지어 설명하고, 뇌 발달의 중요한 시기가 영유아의 언어발달과 어떤 관계가 있는지 논의하시오. 또, 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교

소개글

영유아의 언어발달을 뇌 발달(시냅스)과 관련지어 설명하고, 뇌 발달의 중요한 시기가 영유아의 언어발달과 어떤 관계가 있는지 논의하시오. 또, 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 언어발달과 뇌 발달(시냅스)
2. 뇌 발달의 중요한 시기가 영유아의 언어발달과 관계
3. 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자연스럽게 언어발달을 이루게 된다.
(2)교사가 유아의 활동에 적극적인 참여자로서의 역할을 할 때 유아의 언어발달에 도움을 주는 중재자의 역할, 모델의 역할도 함께 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
영유아기는 이 시기의 중요한 발달과제인 언어발달의 결정적 시기이다. 아이는 출생과 동시에 140억 개의뇌세포(뉴런neuron)를 가지고 태어나며 이러한 뇌세포는 경험과 학습에 의해 뇌세포 간 시냅시스의 연결이 더욱 튼튼해지고 다양한 길을 만들어 생후 2세에서 3세에 정점에 달한다. 인간의 삶 전반에 미치는 언어는 인간의 존재 양식과 질을 좌우하게 되는 것으로 유아교육에서 언어교육은 대단히 중요한 학습영역이다. 따라서 언어발달의 결정적 시기인 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교사의 다양한 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김수임 저, 영유아 언어지도(보육.교육현장중심), 창지사, 2016
남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도(균형적 접근에 기초한), 공동체, 2016
성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
고문숙, 권도하, 권민균 외 2명 저, 언어지도, 양서원, 2014

키워드

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