영유아기에게 발달단계가 있는 것처럼 보육교사에게도 발달단계가 있는데 첫 취업 후 생존기에 어떤 방식으로 일해야 행복한 보육교사가 될 수 있을지 서술하시오.

소개글

영유아기에게 발달단계가 있는 것처럼 보육교사에게도 발달단계가 있는데 첫 취업 후 생존기에 어떤 방식으로 일해야 행복한 보육교사가 될 수 있을지 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 발달단계
2. 생존기에 행복한 보육교사가 될 수 있는 일하는 방식
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

조직의 풍토에 적응하려는 노력도 필요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아기에게 발달단계가 있는 것처럼 보육교사에게도 발달단계가 있는데 첫 취업 후 생존기에 어떤 방식으로 일해야 행복한 보육교사가 될 수 있을지에 대해 살펴보았다. 생존기에 보육교사는 선임교사와 함께 반을 맡게 된다. 따라서 선임교사로부터 항상 평가되고 수정되면서 자존감과 자신감을 잃게 되는 경우가 발생한다. 또한 어린이집 운영 특성상 이러한 과정이 2년, 3년이 반복되면서 같은 반 아들이 자신의 아이들이라는 생각을 어렵게 하고 보육교사 자신이 보조교사나 실습 교사와 같다는 생각을 하게 한다. 따라서 이 단계에서는 교사들이 수동적인 적응의 단계를 벗어나 좀 더 적극적으로 자신의 역할을 수행하기 위해여 노력해야한다. 이러한 개인의 노력이 성공적으로 이루어지게 되면 교사들은 긍정적인 성장의 단계로 넘어가 행복한 교사가 될 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 박명호, “보육교사의 발달단계에 따른 관심사 변화와 장학지도의 방향에 관한 연구”, 동국대, 2004

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