외국어로서의한국어이해교육론_‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십

소개글

외국어로서의한국어이해교육론_‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 실제성있는 듣기자료 이론

Ⅲ. 한국어 듣기자료

Ⅳ. 결론

본문내용

때문에 어려운 용어를 접할 수 있다. 이처럼, 사투리, 역사적 상황, 전문용어를 담고 있지만 그렇다고 현실적인 언어사용과 동떨어지지 않는다. 따라서 중급 수준의 학습자가 듣고, 배워서 활용할 수 있는 수준이 될 수 있다.
마지막으로 고급 수준의 학습자가 활용할 수 있는 자료로는 드라마 ‘하얀거탑’이 있다. 이 드라마는 의학 드라마로 의학 용어가 나오고, 빠른 대사들이 나온다. 따라서 높은 수준의 학습자에게 적합한 자료라 할 수 있다. 더불어 이 드라마는 대학병원 내의 정치적 관계를 보여주고, 그 안에서 은유적 표현, 중의적 문장들이 많이 나오기 때문에 문장 자체의 의미를 넘어서 문맥과 상황, 문화적 이해가 필요하다. 따라서 한국어 숙달이 많이 된 상태의 학습자가 원어민에 가까운 능력을 위하여 연습할 때 활용 할 수 있다.
Ⅳ. 결론
지금까지 언어학습에 있어 실제성에 대해서 알아보고, 특히 듣기 능력 향상을 위해 실제성있는 자료인 영화, 드라마들을 수준에 맞게 선정해 보았다. 실제상황에서 적용가능성이 높기 위해 실제성 있는 자료가 필요한데, 교재의 듣기 자료는 그에 부합하지 않는 경우가 있다. 따라서 실제성이 매우 높은 드라마와 영화가 좋은 듣기 자료가 될 수 있다. 하지만 수준에 따라 이해도, 학습 효과가 다르기 때문에 수준에 맞는 적합한 자료를 활용하는 것이 중요하다. 초급, 중급, 고급에 따라 학습의 목표도 다르고, 우선적으로 배워야 하는 내용도 다르기 때문에 학습자료도 달라야 하는 것이다. 한국 드라마와 영화도 장르, 배경, 소재 등에 따라서 다양하기 때문에 그 중에 적합한 자료를 선택 할 수 있다. 일상대화의 수준의 쉬운 대화를 배워야 하는 초급 수준의 학습자에게는 청소년기 이야기를 다룬 ‘반올림’이 선정하였고, 그보다 높은 수준의 대화 그리고 어려운 단어들을 배울 수 있는 중급 학습자는 ‘미생’, ‘변호인’을 활용할 수 있다고 보았다. 마지막으로 한국인과 같은 수준의 듣기 능력 수준을 목표로 하는 고급 학습자에게 ‘하얀거탑’이 적합할 수 있다고 생각한다. 이외에도 여러 자료를 활용하여 학습할 수 있을 것이다. 실제성을 위해서 다양한 자료들을 접하는 것이 중요할 것이다.
참고문헌
이성영, 2012, “국어교육에서 실제성과 가상성의 관계”, 독서연구 제28권, 52-81쪽.
전은주, 2011, “한국어 말하기 듣기교육에서 ‘실제성 원리’의 층위와 내용”, 새국어교육 제89권, 553-575쪽.

키워드

실제성,   듣기자료,   한국어숙달,   초급,   중급,   고급,   영화와,   드라마