[스마트폰중독] 스마트폰중독 요인과 현황 및 청소년 스마트폰중독 해결방안 분석 - 청소년 스마트폰중독 요인, 현황, 해결방안

소개글

[스마트폰중독] 스마트폰중독 요인과 현황 및 청소년 스마트폰중독 해결방안 분석 - 청소년 스마트폰중독 요인, 현황, 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 스마트폰의 개념과 특징
1) 스마트폰의 개념
2) 스마트폰의 특징

2. 스마트폰중독 개념

3. 스마트폰 중독 주요 유형

4. 청소년 스마트폰중독의 요인

5. 청소년 스마트폰중독의 문제점

6. 스마트폰 중독 현황
1) 스마트폰 사용 실태
2) 스마트폰 사용 역기능 실태
3) 스마트폰 사용 인식

7. 청소년 스마트폰중독 해결방안

◆ 참고자료 ◆

본문내용

여를 통해 자녀의 스마트폰 중독 예방에 대한 대화법 습득 필요하다.
자녀들의 대화상대는 주로 부모이며, 학부모의 자녀에 대한 대화방식에 따라 자녀의 스마트폰 이용시간이나 중독성이 나타날 수 있기 때문에 학부모 중독 예방 프로그램 참여를 통해 자녀의 스마트폰 중독을 사전 예방할 수 있는 올바른 대화법을 습득할 수 있도록 해야 할 필요가 있을 것이다(유홍식·김찬원·나재은, 2013).
(2) 학교에서는 청소년의 건전한 스마트폰 사용에 대한 교육과 지원 모듈을 개발하여 보급하는 노력이 필요하다.
다만 스마트폰은 휴대전화나 인터넷에 비해 개별적 사용이 가능하여 부모나 교사의 통제와 감시감독이 어렵다는 점에서 청소년기 자기통제력을 향상시키기 위한 프로그램의 도입이 함께 고려될 필요가 있다.
청소년용 스마트폰 중독 자가 진단 척도를 통해 정기적으로 자가진단을 실시하여 청소년들이 스스로 스마트폰 중독성향을 관리하도록 학교차원에서 지원이 필요하다(김병년, 2013).
(3) 학교사회복지사와 같은 전문가를 통해 다양한 프로그램들을 실시하고 모니터링하는 방안 등이 보다 구체적으로 고려될 필요가 있다(김병년, 2013).
(4) 유아 스마트폰 중독 대책
- 보육·교육기관에서 가정으로 발송하는 안내문을 통해 스마트미디어 관찰자 진단척도를 제공하여 중독 위험군 조기 발굴이 필요하다.
- 보육·교육기관 교사 및 돌보미 대상으로 유아 중독예방 교육 실시할 필요 있다.
- 유아의 중독특성, 가정환경, 발달단계 등을 고려하여, 가족상담, 또래 집단상담, 신체오감 활용상담 등 맞춤형 서비스 제공할 필요 있다.
(5) 중독 취약계층에 예방교육 강화
- 취약계층 청소년에게 지역 종합사회복지관아동센터, 건강가정지원센터, 관련 복지기관 등과 연계하여 예방교육 실시할 필요가 있다.
- 한부모 가정 등 인터넷, 스마트폰 중독 취약계층 청소년의 부모 대상으로 예방교육을 우선 실시하여 가정 내 1차적인 중독 관리 강화할 수 있겠다.
(6) 인터넷·스마트폰 중독예방교육 관련 교원과 전문강사의 양성 및 이들의 전문성 강화가 필요하다.
- 인터넷·스마트폰 중독예방교육에 대한 교원의 역할 연구, 중독예방교육 전문성 강화를 위한 교원연수 개선방안 연구, 교원 양성기관 교육과정 개선방안 연구, 교육과정 및 교재개발 연구 등 전문성 확보를 위한 선도적인 정책연구를 수행할 필요가 있다. 아울러 전문강사의 양성과정 역시 개선되어야 한다.인터넷중독 전문상담사의 역할이 지식전달 교육뿐만 아니라 인터넷·스마트폰 중독의 특성과 문제점에 효과적으로 대응할 수 있는 전문상담 인력으로서의 전문성 강화에 강조를 두어야 할 것이다(한안나 외, 2015).
- 또한 시도 청소년상담복지센터별 인터넷중독 대응 전담인력 확충해야 할 것이다.
(7) 청소년의 자아존중감을 높여주기 위한 교육과 상담 프로그램 개발 필요하다.
청소년의 자아존중감이 낮은 경우 스마트폰의 중독적 사용이 높게 나타난다. 그러므로 학교와 청소년관련 기관에서 집단 상담이나 개별상담 시간 중에 자아존중감 향상 프로그램을 병행하여서 청소년들의 올바른 자아존중감 형성에 힘써야 할 것이며, 높은 자아존중감으로 스트레스 해소 대처 능력을 키운다면 스마트폰 중독을 예방할 수 있을 것이다(허지혜, 2013).
(8) 스마트폰 중독예방을 위한 포괄적인 프로그램 개발
청소년의 스마트폰 중독예방을 위해서는 스마트폰 중독 관련 정보만을 제공하거나, 중독 유발 요인이 무엇인지 이해하고 관련된 문제 해결 전략을 익히는 것만으로는 적절한 예방적 개입이 될 수 없으므로, 이와 같은 영역들에 대해 종합적으로 개입하는 것이 보다 효과적일 수 있다. 따라서 청소년의 스마트폰 중독을 효과적으로 예방하기 위해서는 이와 같은 요소들을 포괄한 프로그램이 개발되어야할 것이다.
(9) 정부, 민간부문의 거버넌스적 협력체계 필요
인터넷·스마트폰 중독예방 및 해소를 위해서는 정부 차원의 정책추진과 더불어 민간부문과의 협력 네트워크 구성 및 상호 이해 조정을 통한 거버넌스적 협력체계가 지속적으로 이루어져야 한다. 스마트 기기의 건전한 사용은 정부나 교육기관만의 힘으로 해결하는 데는 한계가 있다는 사회적 합의 아래, 학교와 가정, 지역사회를 포함한 유관기관의 연계 하에 다각적으로 대처할 필요가 있다(한안나 외, 2015).
(10) 부모의 자녀에 대한 스마트폰 사용에 대한 관리·지도 방법
- 부모가 자녀에게 스마트폰, 인터넷의 순기능을 적절히 활용하면서 역기능에 영향을 받지 않도록 관리·지도할 수 있는 효과적인 개입이 필요하다.
- 자녀와 함께 스마트폰 이용에 대한 규칙을 설정하는데 자녀가 노력했을 때 70%의 달성이 가능하도록 정하는 것이 좋다. 노력했을 때 성취의 경험을 하는 것은 아이에게 동기를 부여하고 행동을 강화할 수 있다.
- 또한 청소년기의 발달과업과 발달적 특성을 이해하여 스마트폰 이용에 관한 규칙을 정하는 게 좋다.
- 설정한 규칙이 잘 수행되는지 자녀와 함께 주기적으로 확인하는 시간이 필요하다. 변화의 정도를 시각화하는 것은 동기를 자극 하는데 도움이 될 것이다.
◆ 참고자료 ◆
공영일(2010)「스마트폰의 함의와 시사점」정보통신정책연구원, 22(4)
관계부처 합동(2016)「스마트폰·인터넷 바른 사용 지원 종합계획(안) (2016~2018)」
김병년(2013)「청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향」한국콘텐츠학회
신소영(2010)「개인특성과 스마트폰 혁신서비스 특성이 수용태도에 미치는 영향에 관한 연구」홍익대학교 대학원 석사학위논문
유홍식,김찬원,나재은(2013)「청소년 스마트폰 중독 실태조사 연구」여성가족부, 중앙대학교
이나경(2010)「모바일 인터넷으로 인한 미디어 이용 패턴의 변화」연세대학교 정보대학원 석사학위논문
이영선,이동훈,김은영,강석영,김래선,최영희,윤민지(2013)「청소년 스마트폰 중독 예방 프로그램 개발」한국청소년상담복지개발원
한안나,권미수,백용매,김윤희,박효영,전경숙,남길우,정세용(2015)「인터넷스마트폰 중독예방 교육과정 개편 연구」한국정보화진흥원
허지혜(2013)「청소년의 친구관계와 자아존중감이 스마트폰 중독에 미치는 영향」대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문

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