교육과정 정리자료

소개글

교육과정 정리자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 집중이수제
2. 잠재적 교육과정
3. 스킬백의 학교중심교육과정
4. 자유학기제
5. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계
6. 캐롤의 완전학습모형
7. 학습과제 분석
8. 목표기반시나리오
9. 타일러의 교육과정 개발모형
10. 중핵교육과정

본문내용

교육과정개발모형
타일러의 교육과정 개발모형은 처방적 모형이다. 타일러에 의하면 교육과정은 일련의 체계적인 방법으로 구성되어야 한다. 즉, 효과적인 교수결과를 얻기 위해 구성되는 활동이 교육과정개발을 위한 것으로 타일러에 의하면 교육과정개발모형은 교육목표 선정, 교육경험 선정, 교육경험 조직, 평가의 순으로 이루어진다. 타일러의 이러한 교육과정개발모형은 굉장히 실용적이며 어떤 교과, 어떤 수업에서도 적용될 수 있다는 장점을 갖는다. 또한 논리적이고 합리적인 절차를 제시하기 때문에 어느 교사든 이를 토대로한 수업에 용이하다. 하지만, 이러한 타일러의 모형은 목표를 내용보다 우위에 두고 있기 때문에 내용을 목표달성을 위한 수단으로 생각함으로써 교육의 본질적 특성을 무시할 우려가 존재한다. 그리고 수업의 역동성 측면을 고려하지 않는다는 점과 교육목표가 관찰가능한 행동동사로 제시되기 때문에 관찰 불가능한 내적 행동의 파악이 곤란하다는 단점이 있다. 그리고 지나치게 체계적이므로 실제 일어나고 있는 교육과정 개발활동을 제대로 지시하지 못한다는 단점이 존재한다.
10. 중핵교육과정
중핵교육과정은 학문중심 교육과정과 경험중심 교육과정의 절충적 학습과정으로 중핵내용은 중심에 위치하며 학습자들이 필수적으로 배워야 할 내용으로 구성되어 있다. 반면, 주변과정은 중핵의 주변에 위치한 내용으로 중핵교육과정과 관련을 가지는 수업계열을 의미한다. 이러한 중핵교육과정은 교과 간의 분절됨을 없애고 사회가치의 통합을 강조하기 위해 등장한 교육과정으로 교사는 학습의 안내자이자 조력자의 역할을 한다. 중핵교육과정에서 추구하는 바는 아동의 흥미와 필요에 의한 학습활동이다. 즉, 중핵교육과정에서 학습은 교사와 학습자의 협력에 의해 이루어지며, 이러한 중핵교육과정의 장점으로는 학습자의 문제해결능력, 창의적 사고능력 등의 고등정신능력을 기를 수 있다는 점, 그리고 교육내용이 실생활 그리고 사회적 이슈와 관련된 것으로 아동의 전인적 발달을 기를 수 있다는 점, 학생들에게 통합적인 기회를 제공한다는 점에 있어 긍정적인 측면을 지니고 있다. 하지만, 지식의 체계적인 조직과 전달이 어렵고 교과내용 간의 통합이 어렵다는 점, 교사의 수업 준비과정이 어려우며, 준비에 있어 많은 시간이 소요된다는 점은 중핵교육과정의 단점으로 지목되고 있다. 또한, 사회가치를 지나치게 중시한 나머지 경험학습, 교과중심 학습 모두 효율적으로 이루어지지 못한다는 단점도 존재한다.

키워드

집중이수제,   잠재적 교육과정,   자유학기제,   학습과제 분석,   상황분석,   목표기반시나리오,   앵커드 수업모형,   중핵교육과정,   타일러의 교육과정 개발모형,   교육과정