에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고, 태어나서 지금의 발달단계까지 에릭슨이 각 발달단계에서 제시했던 발달과업을 어느 정도 성취했

소개글

에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고, 태어나서 지금의 발달단계까지 에릭슨이 각 발달단계에서 제시했던 발달과업을 어느 정도 성취했에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1)제 1단계 : 신뢰감 대 불신감 (출생-1세)
2) 제 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감 (1세 - 3세)
3) 제 3단계 : 주도성 대 죄책감 (3세-6세)
4) 제 4단계 : 근면성 대 열등감 (6세-11세)
5) 제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미 (12세-18세)
6) 제 6단계 친밀성 대 고립감
3.결론
4.참고문헌

본문내용

중 명백한 경험적 연구로 증명된 부분은 많지 않다. 그의 이론은 프로이트 이론과는 많은 점에서 다르다고는 하지만, 여전히 그에게 프로이트의 정신분석적 관점이 강하게 영향을 미친 것은 사실이다. 프로이트 이론과 마찬가지로 상당히 남성적이라는 비판을 받고 있으며 작위적으로 프로이트 이론을 무리하게 연결시켰다는 비판도 받고 있다
그렇지만 에릭슨 이론은 여전히 현대 심리학에 상당한 영향력을 발휘하고 있다. 청소년기 자아 정체감의 개념과 성인기의 발달 과업에 대한 연구에서는 아직까지도 그 이론적 근거를 에릭슨에서 찾는 학자들이 많다. 청소년기 정체감 연구에 큰 역할을 했던 이 이론의 근간에는 에릭슨의 관점이 자리잡고 있다. 그 외에도, 비록 연구 수행이 쉽지 않아 양적으로 많지는 않지만 에릭슨의 이론에 근거한 성인 발달을 광범위한 연구 대상자를 대상으로 장기 종단적으로 살펴보려는 노력은 현대에도 꾸준히 이루어지고 있다.
참고문헌.
인간행동과사회환경, 최옥채외 3인, 양서원 ,2011년
인간행동과사회환경, 이인정, 최해경 2005년
인간행동과사회환경,이정서,동문사, 2011년
프로이드와 에릭슨 이론의 비교분석 김아영 외 역(2003). 교육심리학. 서울: 박학사

키워드

에릭슨,   인간행동과 사회환경,   심리사회적 발달단계,   발달단계,   현재의자신의삶,   에릭슨의발달단계