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소개글

장애아동의 개념과 복지지원서비스 및 복지지원서비스의 문제점과 과제(장애아동의 개념, 장애아동 지원서비스,장애아동 복지서비스의 문제점,과제,장애영유아 지원서비스,장애아동 프로그램)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 장애아동의 개념

Ⅱ. 장애아동에 대한 지원서비스
(1) 장애영유아 조기교육
(2) 부모교육
(3) 가족상담
(4) 가족관계 강화

Ⅲ. 장애아동 복지서비스의 문제점과 과제
(1) 장애 예방사업의 강화
(2) 경제적 지원 강화
(3) 의료재활 서비스의 확대
(4) 특수교육의 질적 제고와 교육환경 개선
(5) 장애아동 가족지원 프로그램 개발
(6) 장애아동에 대한 사회적 인식 변화

참고자료

본문내용

기초생활보장 수급자 가구가 비장애인 가구의 수급자 비율에 비해 5배 이상 높게 나타나고 있다. 그러나 아직까지 우리나라의 장애아동 가정에 대한 소득보장 사업이 매우 제한적인 실정이다. 장애아동이 의료적 서비스를 받지 못하는 가장 주요한 이유도 경제적 문제에서 기인된 것임을 볼 때, 이를 위한 경제적 지원을 강화해나가야 할 것이다. 따라서 장애아동수당을 장애로 인한 추가 비용을 감당할 수 있는 정도로 상향 조정하고 수당을 지급하는 대상을 점진적으로 확대해 나가야 한다. 또한 장애아동 가정의 경제적 여건을 고려하여 현실적인 의료비가 지원될 수 있도록 한다.
(3) 의료재활 서비스의 확대
현재 전문화된 장애아동 의료재활기관이 존재하고 있지 않아 아동의 성장 발달을 감안한 의료재활 서비스가 거의 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 장애인의 의료재활은 주로 병원을 중신으로 한 초기 재활에 맞추어져 있지만, 그나마 전국적인 분포가 불균등하여 시설 및 전문 인력의 지역적 편중이 심한 상태이다. 또한 장애 발생부터 초기 응급 진료, 조기 재활, 퇴원 후 지속적인 의료 서비스 제공，지역사회에서의 재활 프로그램 제공으로 이어지는 연속적인 보건의료재활 시스템이 갖추어져 있지 않아 장애인의 보건의료 욕구블 충족시키지 못하고 있다. 따라서 장애아동들을 치료 할 수 있는 의료시설을 전국적으로 확대 설치하고, 지역사회 내에서 다양한 재활 프로그램을 마련하여 연속적인 보건신의료재활 시스템이 이루어질 수 있도복 관련 지원 체계를 구축，강화해 나가야 할 것이다.
(4) 특수교육의 질적 제고와 교육환경 개선
장애인은 장애로 인해 취업이 쉽지 않으며, 교육 기회의 제한으로 인한 낮은 교육수준은 취업을 더욱 어렵게 만드는 요인이 되고 있다. 장애로 인하여 교육받을 기회가 제한되지 않도록 하기 위해서는 장애의 특성에 적합한 교육을 확대 시켜 나가야 한다. 즉，개별화된 교육이 필요한 중증의 장애아동들에게는 특수학교의 확대를 통하여 취학률을 높여 나가야 한다. 그리고 장애 정도가 가벼운 아동은 일반 학생과 동일한 교육환경에서 학교교육을 받을 수 있는 기회가 더욱 확대되어야 한다. 교육 방법을 다양화하고 개선하여 특수교육의 질을 제고할 필요가 있다.
현재 장애아동이 통합교육을 받고 있는 일반학교는 물론이고, 특수학교조차도 교육 환경이 매우 열악한 심정이다. 일례로 일바 학교 특수 학급의 경우, 진물의 계단，화장실 이용의 불편은 물론, 인반 학급보다 작고, 위치가 구석지거나 어두운 곳에 교실을 배정하고 있다. 장애아동이 장애로 인해 교육을 받기에 불편함이 없는 쾌적하고 편리한 교육환경을 제공하여 양질의 교육을 실시함은 물론 그득의 사회참여를 적극적으로 유도해 나가야 할 것이다.
(5) 장애아동 가족지원 프로그램 개발
우리나라에서 장애아동 부모의 스트레스와 어려움에 대한 대처는 전적으로 가족의 책임으로 여겨져 왔다. 장애아동의 양육에서부터 치료，교육 등 장기간 부과되는 압박은 특히 장애아동 어머니에게 정신적，신체적으로 큰 부담으로 작용한다. 현재 장애아동 부모나 가족을 대상으로 부모 교육, 가족 상담，형제 캠프 등 다양한 프로그램이 제공되고 있으나，장애아동 가족 중심의 프로그램은 미흡한 실정이다.
따라서 장애아동 가족 스스로가 자신의 가족을 도울 수 있도록 가족의 기능 및 능력을 강화하고，어머니의 부담을 감소시킬 수 있는 장애아동 가족 중심 지원 프로그램을 개발해 나가야 할 것이다. 이를 위해서는 사회 통합적 관점에서 장애아동과 가족에 대한 가족 중심 지원 프로그램을 개발하고 운영하는 서비스를 제공하고，장애아동 가족에 대한 종합적인 사례 관리를 할 수 있는 체제의 마련이 필요하다.
(6) 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
우리 사회 곳곳에 장애인에 대한 사회적 편견이 많이 존재하고 있다. 실제 장애인들이 취학，학교생활，결혼，취업，직장생활 등에서 사회적 차별을 받고 있다는 점을 부인하기 어려운 사실이다. 장애아동에 대한 사회적 인식 개선과 변화를 위한 노력들이 매우 필요하다. 통합교육을 비롯하여 비장애아동과 장애아동이 함께 활동할 수 있는 다양한 프로그램을 개발，활성화시켜 장애인에 대한 편견과 인식 개선이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.
참고자료
- 장애인복지의 이해 | 강영실 | 신정 2005
- 장애인 가족지원 | 백은령 김기룡 외 | 양서원 2010
- 아동복지론 Child Welfare | 강란혜 외 | 대왕사
- 한국장애인복지의 이해 | 김용득 | 인간과 복지
- 아동복지 | 전남련 | 형설출판사

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