파이너의 재개념주의와 피터스의 입장에 의거한 교육이 추구해야 할 방향

소개글

파이너의 재개념주의와 피터스의 입장에 의거한 교육이 추구해야 할 방향에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

면 교육으로서 가치를 인정받을 수가 없을 것이다.
여기서는 파이너의 재개념주의적 입장과 피터스의 교육의 준거에 대해 살펴보았다. 우리나라 교육현장에서 교육은 교과서에 제시된 내용 그리고 교사가 제시한 내용을 주입식으로 암기하고 학습하는 주입식 교육이 이루어지고 있으며, 학생들은 교육적 내용에 대한 내재적 가치를 느끼지 못하며 피터스의 위 세 가지의 교육의 준거를 제대로 충족시키지 못하는 문제점을 안고 있다. 즉, 학교환경에서 보다 효과적이고 가치 있는 교육이 이루어지기 위해서는 이러한 문제들을 해결하기 위한 노력을 기울일 필요가 있으며, 대표적인 방안으로 우리는 파이너의 재개념주의와 피터스의 교육의 준거를 명확히 이해함으로써 우리나라 교육현실에서 발생하고 있는 문제점들을 파악할 필요가 있을 것이다.

키워드

파이너의 재개념주의,   Currere 방법론,   피터스의 교육의 준거,   인지적 준거,   과정적 준거,   규범적 준거,   교육철학,   교육의 내재적 가치,   교육의 외재적 가치,   실존주의