목차
1. 지식기반사회 및 정보화사회에 맞는 인재 양성을 위한 노력
2. 창의적 융합인재 양성의 필요성
2. 창의적 융합인재 양성의 필요성
본문내용
가 흥미와 동기를 가지고 능동적으로 수업에 참여할 수 있도록 학습의 안내자이자 조력자의 역할을 해주어야 한다. 즉, 학습자의 발달수준에 맞는 지식을 제공하고 실생활에 관련된 지식을 습득할 수 있도록 도와주며 협동학습, 토론학습, 체험학습 등 학습자가 능동적으로 참여할 수 있도록 수업환경을 조성해주어야 한다. 그리고 분절적인 과목별 지식을 가르치는 것이 아니라 수학을 가르치면 서도 실생활에 어떻게 유용하게 사용할 수 있는지 지도하는 것이 중요하다. 또한, 체험학습을 통해 지역사회와 실생활에서 다양한 경험을 할 수 있도록 도와줄 필요가 있으며, 창의적 문제해결능력을 측정하는 평가방법을 확대할 필요가 있다. 그리고 교육과정 편성에 있어 자율권을 보장해야 하며, 지역사회와 학교의 특색을 반영할 필요가 있다.
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