목차
1. 자기주도적 학습이란
2. 교사주도적 학습과 자기주도적 학습의 차이
3. 자기주도적 학습능력의 신장방안
4. 자기조절학습
2. 교사주도적 학습과 자기주도적 학습의 차이
3. 자기주도적 학습능력의 신장방안
4. 자기조절학습
본문내용
시하는 것도 도움이 된다.
보통 사람들은 자기주도적 학습은 타인 없이 혼자하는 것이라는 편견을 지니고 있거나 공부만 잘하면 자기주도적 학습자라는 고정관념을 가지고 있다. 하지만, 실제 자기주도적 학습은 타인과 관계를 맺고 적절한 도움을 받으면서 하는 학습이다.
4. 자기조절학습
자기주도적 학습과 비슷한 맥락으로 자기조절학습이 있다. 자기조절학습은 학습자가 목표를 달성하기 위해 사고, 감정, 행동을 체계적으로 관리하고 통제하는 것이다. 학생들은 자기 스스로 학습목표, 성취기준을 설정하고 이에 맞춰 학습한다. 그리고 학습이 이루어졌다고 생각하면 자신의 수행과정과 결과를 관찰하고 점검함으로써 평가하고 이후 스스로 자기행동의 결과를 강화하거나 벌하면서 학습이 이루어진다. 이를 자기조절학습이라고 일컫는다.
보통 사람들은 자기주도적 학습은 타인 없이 혼자하는 것이라는 편견을 지니고 있거나 공부만 잘하면 자기주도적 학습자라는 고정관념을 가지고 있다. 하지만, 실제 자기주도적 학습은 타인과 관계를 맺고 적절한 도움을 받으면서 하는 학습이다.
4. 자기조절학습
자기주도적 학습과 비슷한 맥락으로 자기조절학습이 있다. 자기조절학습은 학습자가 목표를 달성하기 위해 사고, 감정, 행동을 체계적으로 관리하고 통제하는 것이다. 학생들은 자기 스스로 학습목표, 성취기준을 설정하고 이에 맞춰 학습한다. 그리고 학습이 이루어졌다고 생각하면 자신의 수행과정과 결과를 관찰하고 점검함으로써 평가하고 이후 스스로 자기행동의 결과를 강화하거나 벌하면서 학습이 이루어진다. 이를 자기조절학습이라고 일컫는다.
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