[정신건강론] 스트레스에 대한 개념을 정리하고, 스트레스로 인하여 일어날 수 있는 학생들의 실제 사례를 조사하여 제시하고, 원인을 분석 및 대처방안을 논하고, 사례에

소개글

[정신건강론] 스트레스에 대한 개념을 정리하고, 스트레스로 인하여 일어날 수 있는 학생들의 실제 사례를 조사하여 제시하고, 원인을 분석 및 대처방안을 논하고, 사례에에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 스트레스에 대한 개념

2. 스트레스로 인하여 일어날 수 있는 학생들의 실제 사례

3. 사례에 대한 원인분석과 대처방안
1) 학업스트레스와 인터넷 중독
2) 학업스트레스에 따른 인터넷 중독 대처방안

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

램에 인지행동치료의 내용을 접목한다면 효과적인 치료방안이 될 수 있을 것이다. 마지막으로 부모자녀 간의 개방적인 대화를 통해 스마트폰 사용을 부모가 적극적으로 중재하고 가정에서부터 올바른 스마트폰 사용습관을 기를 수 있도록 각별한 관심이 필요하다. 연령이 어릴수록 스마트폰 사용 조절에 있어서 자율적인 조절이 어려울 것이다. 자녀들의 감정을 적절히 공감해주면서 개방적 대화법을 활용하여 스마트폰 사용 조절에 있어서 자율적인 책임과 통제가 이루어지도록 고려한다면 스마트폰 중독으로 인한 부작용을 줄일 수 있을 것이다. 그리고 부모로부터 적절한 보호를 받지 못하거나 부모의 부재로 인해 스마트폰 사용에 대해 지도받지 못하는 청소년들을 위해서 학교차원에서의 예방교육도 필수적으로 이루어져야 하며, 이동통신 관련 기업은 청소년들의 스마트폰 사용에 있어서 유해 콘텐츠를 제한하는 방안을 마련하고, 청소년용 콘텐츠와 서비스 개발을 위해 능동적으로 대처하여 청소년들의 스마트폰 중독을 예방하기 위한 사회적인 책임을 다하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 스트레스에 대한 개념을 정리하고, 스트레스로 인하여 일어날 수 있는 학생들의 실제 사례를 조사하여 제시하고, 원인을 분석 및 대처방안을 논하고, 사례에 대한 자신 의견을 제시해 보았다. 청소년기에 신체의 급격한 변화에 비해서 정서 및 심리적 발달은 그에 따르지 못하고 있다. 경쟁적 분위기의 학교생활, 부모 및 사회로부터의 압력, 우울, 불안, 스트레스 등은 과거 어느 시기의 청소년들보다 훨씬 커다란 갈등과 혼란을 가져오고 있다. 이러한 현상은 신체적, 생리적 변화에 민감하며 사회적 기대에 따라 주로 자신의 욕구를 억압하는 청소년들에게 더욱 많이 발견되고 있다. 부모의 부적합한 지도는 청소년의 자기 통제력을 낮추고 충동적 행동을 부추겨 스마트폰 중독 성향을 더 증가 시키는 역효과를 가져오기 쉽다. 스마트폰의 사용의 시작은 가정에서 부터 기인하고 있음을 감안해볼 때, 스마트폰 중독성향을 나타내지 않으려면 부모의 효율적인 역할이 중요하다고 하겠다.
참고문헌
한준상(1995). 학교스트레스. 연세대학교출판부.
김광수(2003). 청소년의 분노수준, 분노대처방식과 학교생활적응. 교육심리 연구.
김양석(2006). 고등학생의 인터넷 중독과 건강위험행동 간의 연관성. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
염행철 외(2007). 청소년의 스트레스와 생태학적 변인과의 관계. 청소년복지연구.

키워드

학생,   스트레스,   학생스트레스,   청소년 스트레스,   스트레스 사례,   대처방안,   스트레스 원인