목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초등학교 1학년 자녀(여) 1명을 키우는 한부모 여성 장애인의 상황(가정 상황)
2. 통합적 사례관리 개입방안을 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 초등학교 1학년 자녀(여) 1명을 키우는 한부모 여성 장애인의 상황(가정 상황)
2. 통합적 사례관리 개입방안을 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
전개되는 장애인 직업교육 훈련에 참여토록 할 계획이다.
-개인상담
클라이언트는 남편과의 이혼 이후, 삶을 살기 싫다는 등 자신의 처지를 비관하고 있다. 이에 본인은 1주일 2회기에 걸친 개인상담을 진행함으로서 클라이언트가 자신의 삶을 너무 비관적으로 바라보지 않도록 지도할 생각이다.
-자녀교육 부분
클라이언트는 자녀를 어떻게 대해야 하는지 잘 모르기 때문에, 이에 대한 개입을 요청하였다. 클라이언트 자녀는 초등학교 1학년이지만 아직까지 한글을 제대로 읽지도 쓰지도 못하는 바, 건강가정지원센타의 도움으로 방과후 학습 도우미를 클라이언트 가정에게 파견할 수 있도록 돕고자 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 통합적 사례관리에 따른 개입방안을 기술해 보았다. 통합적 사례관리는 클라이언트가 지닌 모든 문제에 대한 동시다발적 개입을 강조하는 개입방법이기 때문에, 그만큼 효과적인 개입방법이 될 수 있다고 생각한다. 그러나 이러한 개입은 그만큼 사회복지사의 관심이 필수적으로 요구된다는 점에서 활성화되기에는 한계가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사례관리의 이해 (영유아보육과 사회복지의 통합적 접근) 박은미, 정익중 저 | 박영사 | 2012.04.20.
-개인상담
클라이언트는 남편과의 이혼 이후, 삶을 살기 싫다는 등 자신의 처지를 비관하고 있다. 이에 본인은 1주일 2회기에 걸친 개인상담을 진행함으로서 클라이언트가 자신의 삶을 너무 비관적으로 바라보지 않도록 지도할 생각이다.
-자녀교육 부분
클라이언트는 자녀를 어떻게 대해야 하는지 잘 모르기 때문에, 이에 대한 개입을 요청하였다. 클라이언트 자녀는 초등학교 1학년이지만 아직까지 한글을 제대로 읽지도 쓰지도 못하는 바, 건강가정지원센타의 도움으로 방과후 학습 도우미를 클라이언트 가정에게 파견할 수 있도록 돕고자 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 통합적 사례관리에 따른 개입방안을 기술해 보았다. 통합적 사례관리는 클라이언트가 지닌 모든 문제에 대한 동시다발적 개입을 강조하는 개입방법이기 때문에, 그만큼 효과적인 개입방법이 될 수 있다고 생각한다. 그러나 이러한 개입은 그만큼 사회복지사의 관심이 필수적으로 요구된다는 점에서 활성화되기에는 한계가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사례관리의 이해 (영유아보육과 사회복지의 통합적 접근) 박은미, 정익중 저 | 박영사 | 2012.04.20.
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