다문화아동의 복지현황과 아동복지적 접근의 해결방안

소개글

다문화아동의 복지현황과 아동복지적 접근의 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화가족과 아동에 대한 개념 및 현황
2. 다문화 아동의 문제점과 아동복지적접근의 해결방안
3. 다문화 아동 복지정책과 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

화학생과 일반학생이 함께 배우는 이중언어 교육 강화
다문화학생 진로진학 지도 강화
다문화친화적 학교 환경 조성
* 글로벌 선도학교 150개교 육성(거점형 120개교 + 집중지원형 30개교)
일반학생과 학부모에 대한 지원 강화
이후 교육과학기술부가 폐지되고 교육부로 명칭이 바뀌었으며 최근 다문화교육에 215억원을 지원한다는 보도 자료를 냈다. 자세한 내용은 다음과 같다. 교육부 홈페이지 내 보도자료 중 발췌 www.moe.go.kr/web/100026/ko/board/view.do?bbsId
2014년 다문화 교육 215억원 지원
- 중도입국 학생 적응촉진을 위한 예비학교 80교 확대
- 모든 학생을 위한 다문화교육 중점학교 120교 운영
- 다문화 대학생 멘토링 확대 6,000명 이상
- 글로벌 브릿지 사업, 직업교육 기회 확대 등 ‘꿈과 끼’ 지원
여성가족부
㉮ 다문화가족지원 생애주기별맞춤형 서비스
여성가족부에서는 다문화가족을 위한 가족교육·상담·문화 프로그램등 서비스 제공을 통해 결혼이민자의 한국사회 조기적응 및 다문화가족의 안정적인 가족생활을 지원하는 데 의의를 두어 생애주시별 맞춤형 단계에 따라 다문화가족을 지원하고 있다. 이 중 다문화가정 아동에 관한 지원내용은 3단계 자녀양육 및 정착기에 해당된다. 주요내용은 다음과 같다. 여성가족부 www.mogef.go.kr
3단계 : 자녀양육 및 정착기
1. 다문화가족 자녀의 양육 · 교육 지원
+ 부모의 자녀 양육 능력 향상을 위해 부모교육서비스 실시
+ 학업성취가 낮고 자아·정서·사회성 발달에서 어려움을 겪고 있는 다문화가족 자녀에게 자녀
생활서비스 실시
+ 다문화가족 자녀 언어발달 지원 - 언어발달 진단, 교육 프로그램 제공 (언어발달지도사 300여명) - 센터 내 다문화 언어교실 개설 및 보육시설 파견서비스 제공
+ 이중언어가족환경조성사업 지원 - 다문화가족 자녀가 한국어와 함께 결혼이민자 부모의 언어를 자연스럽게 쓸 수 있도록 지원하는 「다문화가족 이중언어가족조성사업」실시
㉯ 다문화가족지원센터 운영
다문화가족지원센터는 다문화가족의 안정적인 정착과 가족생활을 지원하기 위해 한국어·문화교육, 가족교육·상담, 자녀지원, 직업교육 및 다문화인식개선 등 다양한 프로그램을 통합적으로 제공 및 연계하는 원스톱 서비스 기관으로 운영되고 있다. 다문화가족 자녀와 관련한 주요추진 사업으로는 다문화가족 자녀 언어발달 지원, 이중언어교실 운영 등이 있다.
위에서 알아본 정책 외에도 각지자체에서 시행하는 여러 정책들이 있으나 여기에서는 정부부처에서만 제공하는 정책들만 알아보았다.
2) 다문화 아동 프로그램 실례
교육생이 거주하고 있는 대구에서의 프로그램 위주로 찾아보았다. 대구서구다문화가족지원센터 http://www.liveinkorea.kr/center/default.asp?pzt=mb&cc=daeguseogu
다문화가족자녀 교육협력 사업
-대상 : 다문화가족 자녀 100명(멘티), 교육대학생 50명(멘토)
-목적 : 다문화가족 자녀의 역량을 강화하여 글로벌 인재 양성
-시행시기 : 2010년 3월부터 시행 중
-추진내역
* 대구시, 대구시교육청, 대구교육대학교간 MOU 체결 (’09.12.17)
* 다문화가족 자녀와 교육대 재학생간 멘토와 멘티 형성 * 가정방문교육(한국어 교육 및 학습지원) 활동 실시
중도입국 청소년을 대상으로 문화적응전략을 기반한 자기이해 및 문화적응력 향상 프로그램 Colorful Bridge(컬러풀 브릿지)
-대상 : 중도입국 청소년 10명(만16-19세)
-모집기간 : 2014.3.25. ∼ 4.18 / 수시모집 가능
-사업내용 : KHTP검사, 소시오드라마, 문화체험활동, 동아리활동(한국어)등
-신청방법 : 방문 및 전화접수
-문의 : 대구서구다문화가족지원센터
Ⅲ. 결론
이때까지 다문화가정의 아동들의 문제점과 해결방안, 정책들에 관하여 살펴보았다. 지금까지 한국사회의 다문화에 대한 준비는 이제 중반기에 접어들었다는 생각이 든다. 이 시점에서 좀 더 세밀한 정책이 필요하다고 본다. 첫째, 다문화가정 아동이 사회에의 적응력이 제고되어 사회에 잘 통합되기 위해서는 국가차원에서 정책방향이 수립이 되어야 한다고 본다. 개인적인 생각으로는 이주민의 문화를 존중하면서 한국문화를 동시에 수용하도록 하는 것을 기본방향으로 잡는 것이 이주민들이 정착하는데 많은 도움이 될 것이라 생각된다. 둘째, 다문화가정 아동의 지원이 전 아동기에 걸친 연령대에 맞게 다양화 되었으면 한다. 한국어교육 그 이상의 다양한 프로그램이 개발되고 시행되어야 할 것이다. 셋째, 다문화가정 아동의 지원은 외국인 어머니의 출신문화를 존중하는 방향으로 진행되어야 한다는 것이다. 자신의 뿌리를 긍정적으로 수용하고 받아들일 때 보다 건강한 인격이 형성될 수 있고 이는 나아가 정신이 건강한 성인이 되는 밑거름이 되어 줄 것이다. 마지막으로 다문화가정 아동에 대한 사업을 총괄할 기구가 필요하다고 본다. 현재 다양한 부처에서 실시되고 있는 사업들을 총괄하는 기구를 설치한다면 이용자들의 혼선을 방지하고 사업의 일관성 및 효율성을 높일 수 있을 것이라 본다.
아동들은 우리나라의 미래이다. 세계화 및 다문화시대에 걸맞는 인재의 양성을 위해서라도 다문화가정 아동들을 위한 복지정책과 그들의 청착과 우리문화로의 동화를 도우는 것은 나아가 우리나라의 국격과 위상을 높이는데 매우 중요한 밑거름이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
<기관>
교육부 www.moe.go.kr
국가통계포털 www.kosis.kr
여성가족부 www.mogef.go.kr
<학술자료>
-강성률, 위덕대학교 사회복지대학원 석사논문 「가족 및 사회적 지지가 다문화가정 자녀의 심리·사회적 적응에 미치는 영향」
-김경자, 진주교육대학교 교육대학원 석사논문 「다문화가정 아동의 심리적 문제와 학교적응」
-한국보건사회연구원 「다문화가족아동의 사회적응실태 및 아동복지서비스 지원방안 연구」
-남윤주, 전남대학교 대학원 석사 논문 「다문화가족과 일반가족 아동의 자아개념과 우울에 관한 비교연구」
<서적>
-최현미, 이혜경 외 3명 저 「다문화가족복지론」
-신은주, 김연희 외 3명 저 「가족복지론」

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