학교사회복지사업의 목적과 목적에 준하여 학교현장에서 실행하는 학교복지서비스의 문제점은 무엇이며 이를 개선하기 위한 제도를 논하시오

소개글

학교사회복지사업의 목적과 목적에 준하여 학교현장에서 실행하는 학교복지서비스의 문제점은 무엇이며 이를 개선하기 위한 제도를 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교현장에서 실행하는 학교복지서비스의 문제점과 개선책
2. 학교사회복지사의 영역과 그에 따른 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

제 예방을 위해 혹시 있을지 모를 교사 역량과 자질 부족 문제 방지를 위해 교사에 대한 개인적 서비스를 진행할 수 있다. 주요 내용은 아래와 같다.
1) 교사의 개인적 문제가 교사 업무의 효과적 수행을 방해할 때 교사의 개인적 문제를 도울 수 있는 지역사회 기관에 교사를 의뢰한다.
2) 교사의 문제가 교사 업무를 방해하지 않는 경우에도 교사의 문제를 도울 수 있는 지역 사회 기관에 교사를 의뢰한다.
3) 지역사회서비스, 특히 아동과 가족이 직접 사용 할 수 있는 서비스에 대해 교사가 알고 활용하도록 권장한다.
4) 학생에 대해 교사가 내리는 해석의 본질을 교사와 함께 토의한다.
라. 사례건수관리
1) 부모에게 복지기관이나 공공보건시설에 관한 정보를(예를 들며 장소, 신청 절차등) 제공한다.
2) 교사가 학생의 자원을 발견할 수 있도록 돕는다.
3) 학생의 정서적, 사회적 문제가 아동의 학문적 성과에 영향을 미치는 과정에 대해 설명한다.
Ⅲ. 결론
학생 폭력문제는 비단 오늘날의 문제가 아니다. 과거로부터 존재해왔고, 현재도 비교적 광범위 하게 퍼져 있는 우리 사회의 고질병이다. 또한 학생들의 폭력문제에 대처하기 위해 정부와 여러 사회기관에서 대응마련책을 모색해 왔지만, 아직까지도 뿌리 뽑히지 않은 것은 학생 폭력에 대한 진정한 노력과 관심이 부족해서는 아닌가 하고 생각해 본다. 미래 우리사회의 주역은 지금의 학생들이다. 그들이 올바른 자아정체성을 확립하는 것은 현재 학교사회복지사의 역할이자 사명이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지론 장수한 저 | 공동체 | 2017.03.05.

키워드

학교사회복지사업,   학교복지서비스,   학교사회복지사